所谓的县管校聘是指全县的所有老师由校长统一安排，主要是为了加强教师流动性，提高教师积极性，2014年就开始全面部署推进，打破教师常规“铁饭碗”，优化县域内师资配备，推动均衡发展。截止到目前已经有多个省份地区开始实施“县管校聘”制度。
但在笔者看来，县管校聘初衷是均衡教育发展这没错，实施过程却有点“牛不喝水强按头”的意味，教师的积极性会得到有效激发吗？不否认它可能有一定的激励用，但是它是被动的，违背了主观能动性。若是在没有一定的周期性，年年都来，势必带来教师队伍的不稳定，人人自危，何谈安心教学，对于老教师体弱多病教师临近退休老师让他们参与竞聘总有点卸磨杀驴的感觉，不是吗？我们来试想一下，对于聘任不上的人员等集中培训学习，统一调配到所需学校跟岗位，但如果是接近退休的老教师，那么是聘任还是不聘任？如果老教师落聘了又当如何？他们最尴尬了，不能因为他们年纪大就跟他们解聘，也不能让他们聘任上岗，这都是很两难的问题，也是会遇到的情境。
笔者结语“县管校聘”可以实施，但要对各地学校教育部门现状，做充分考察，广争“民意”，拿出切实可行的、顺应“民意”的措施方案，稳步推进教育改革与发展，教育均衡发展，利国利民，县管校聘中如果一定要有落聘跟下岗的，那么请给兢兢业业一线的老教师一个好的待遇跟归属，不要伤了他们的心，当然老教师也需要有一定的心理调控能力，不管最后的结果是退休还是在岗，都要有一个很好的心态。
