近日，网曝山西朔州某小学毕业典礼上老师谩骂学生，引发关注。
视频里，一名女教师不满学生只给班主任送花，当学生的面发飙怒砸花束。该老师让全班起立罚站，批评送花同学且多次向其吐口水。还借此“教育”在场学生，“毕业的时候王老师教给你们一课，有人欺负你们的时候，你就要反击。”
另一段视频显示，该老师指责送花同学的母亲，反问“你孩子能念出个什么书？”爆料者称，送花同学打电话让母亲再送一束花来时，该老师一把夺过手机破口大骂。
没收到鲜花，就公开辱骂学生及家长，这样的人怎么配为人师表？视频引发关注后，当地教育局的通报和处罚来得倒算及时。7月19日，朔城区教育局通报了调查处理情况：依法依规按程序给予教师王某某留党察看二年、撤销教师资格、降低岗位等级(薪级工资由25级降至1级)、调离教育系统；给予朔城区第六小学领导班子成员(1名校长、3名副校长)免职处理。
这个处罚力度和速度获得舆论点赞。该老师的行为，违背师德，败坏了整个教师队伍的形象，撤销教师资格是咎由自取，她不配站在三尺讲台上。不过，也有人认为“株连”校领导似乎不妥，老师有违师德是事实，但校长、副校长做错了什么需要被免职？
有人心疼非直接涉事的领导可以理解。但是，一个老师以这样的态度对待学生，言行中呈现出这样的三观，恐怕不是偶发情况，而是平常可能就这样和学生或家长相处。对于这种现象，校领导作为管理者，当然难辞其咎。何况，免职不是什么大的处罚，很可能风波过去又“官复原职”，吃瓜群众大可不必为几位校长惋惜。
倒是，只有真正触及校领导的利益，当地师风师德的整顿才会真正被重视起来。若能以此事为由，激起当地师德师风的全面整顿，以案促改，也不失为恶劣事件后的一点积极影响。
如果从惩前毖后的角度看，需要做的不仅是开除涉事老师、免职校长，更重要的是调查清楚当天的具体情况，以及该老师平时是否有收受礼物、辱骂学生的情况，以及该校、该地区的学校还有没有类似情况。
回看这次的整个事件：老师辱骂学生视频传开；当地教育局核实“该事发生在朔城区第六小学六年级某班的毕业班会上，谩骂学生的为该校六年级教师王某某”；撤销其教师资格、免职校长。但是，对于当天的具体情况，还是有很多不太明晰的地方。
比如，如果只是一名学生的行为，该老师为何让全班起立罚站并对着所有人发飙？比如，该老师当天是否发生了什么个人情况，导致“情绪崩溃”、辱骂学生？此外，爆料中当事学生称“老师经常打我们，扇耳光”，据说该校送礼成风，平时都是睁一只眼闭一只眼……这些是否属实，都是需要查清楚的。
知晓事情全貌之后才能做更好的判断，才能为更好地整顿制定具体的有效措施。毋庸置疑，这是一起师德事件，师德师风的建设和整治固然重要，但调查清楚事情的来龙去脉、前因后果也不能忽视。以此才能由表及里，真正进行教师群体内部的师德师风整顿。
无论学生出于何种原因不给自己送花，作为老师应表现出应有的风度，没有任何资格指责学生、家长，动辄谩骂学生更是大忌。更何况，没收到花，老师难道不应该首先反思自己吗？学生对教师的尊重，不是要求和索取出来的，而是努力工作、相互尊重换来的。
关于此事中涉及的老师收礼物问题，这本是行业大忌，老师一律不准收学生的礼物，不管是不是学生情愿送的。但不乏有些地方的中小学，逢年过节就有给老师送钱送礼的“风俗”，甚至出现老师索要礼物的情况。这是严重的不正之风，严重败坏教育风气，必须严惩。此事的从严处理，如果能促动各地教育生态的改良，那才是公众所乐见的。