对教师这个行业来说，大的变革虽然没有，教师也因此被称为仅次于公务员的稳定职业，但是小的变化从来没有停止过，比如这个学年在全国推广开的“县管校聘”政策。简单解释一下，就是“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”这十六个字。
虽然政策没有全面推广，但是已经开始了试点，作为一个需要竞争的政策，只要实行了就打破了教师稳定的局面，必然会有老师落聘，那么“县管校聘”中落聘的老师的去向，教师节前关注的话题，是必须辞职或转岗吗？最近查阅了一些政策法规，发现还是留下了几条出路。
第一，待岗参加培训
这个肯定排在首位，也是政策中直接要求的，在教育局建设相应的培训机构，对那些教育理念不够先进，知识不够丰富的教师们进行培训，提高他们的专业技能，使他们能够适应日益变化的教学岗位，把知识传递给学生。
不过要注意的是，培训结束之后，并不意味着能返回岗位，接受培养的教师依然要重新参加竞争，在竞争中获得胜利之后，才能重返教学岗位。国家在待岗培训期间，依然会给培训的老师发放工资。
第二，转岗任职
有的老教师为教育奉献了很多年，虽然可能本人技能不够过硬，或者因为年老而精力不足，但是在学校最困难的时候，帮助学校培养了一大批老师。对于这种教师，因为客观原因而落聘，学校也不能直接不管了。
对于精力偏弱的老教师，还有哪些技能不过硬的教师，虽然政策要求很严格，但是有的学校后勤上需要人的，可以安排给相应的职位，也算是一种出路。
第三，换个学校
“县管校聘”中学校的自主权比较大，不同的学校有不同的学情，师生比不同，校长的要求也不同。这种情况下，有的学校可能竞争过于激烈，不代表教师成绩太差，而另外有些学校本身就很缺老师，老师就可以到其他学校去竞聘，增加教师的流动性。
第四，辞职
教师这个行业的特点就是“旱涝保收”，老师既赚不到大钱，但是也不会“饿着”，这就会造成一种两难的局面。有的教师可能想出去闯一闯，考个公务员或者创业，但是又舍不得这样一份稳定的工作，毕竟离开舒适圈并不是容易的事情。
这时候正好遇到了竞聘，或许可以借助竞聘下定决心，离开自己不太喜欢的行业，外出选择打拼一番。对于有意愿辞职的老师，教育部门同意后可以解除合同。
做好监督
校管校聘的政策，本意还是为了增加教师的流动性，促进教师在县域内部流转，从而提高教学的质量。政策本意是好的，但是对落聘的教师来说，还是不够友好，可既然已经推广，就一定要在紧抓落实。
重点在于做好监督，因为水平不够而落聘，谁也不能说不对，但是要是因为和校长关系不好，而在竞争中落聘，就说不过去了。推行政策的过程中，必须要做好监督工作，不能让“人际关系”成为评判的标准。
落聘的教师也要摆正心态，出路并不仅是一条，以后可能很少有老师能一直呆在一个学校教师，要做好不断流动的准备。不过对于需要调整的老师必须做好一个心理准备，那就是离开曾经工作了数年甚至数十年的熟悉环境，去一个陌生的地方，还是需要一个过程的。
不知各位朋友们你们地方的县管校聘怎么实施的，可以和大家交流一下。