国务院日前印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》。10月16日，在教育部新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰指出，将艺术类科目纳入中考改革试点，纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目，依据课程标准确定考试内容。
教育部独家回应：
不增加学生课业负担和家长经济负担
“音乐美术将进入中考”的消息一出，引发了网友大讨论，“教育落后地区的孩子怎么办？”“没有艺术天赋的孩子怎么办？”“音乐美术是否会应试化？”……网友们的焦虑是否会上演？教育部体育卫生与艺术教育司副司长万丽君接受中国之声《新闻有观点》独家专访，回应社会关切。
万丽君强调，并非要求2022年全部铺开中考艺术考试，也不要求具体分值。“我们没有一个时间表，就是说2022年就要全部都铺开考试。”2022年的重要目标，是学校美育取得突破性进展，教育教学改革成效显著，资源配备不断优化，评价体系逐步建立，管理机制更加完善。
通过三年的行动计划，在2022年的基础上向2035年的目标进发，形成全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色社会主义现代化的学校美育体系。
要实现2022年的目标，现在的差距还有多大？万丽君表示，2009年我国义务教育阶段的音乐和美术老师只有49万人，2019年数量达到74.8万，增加近一倍。其中，2015年到2019年增加14.9万，增速尤其高。
义务教育阶段的艺术教师比例已为7.5%，而九年义务教育的艺术课时数占比标准是9%~11%，艺术教师数量还有1.5%的努力空间。“网友以为的艺术教育老师缺乏的情况，已经得到根本性改变，2022年的目标就是让各地配足艺术教师。”
艺术类中考会不会增加学生负担？教育部体育卫生与艺术教育司副司长万丽君表示，艺术教育的目标是保质保量完成9%~11%的艺术课时数。考试内容是课程内容，不会给学生增加太多负担。
“学校教什么，我们就考什么。不是说家长要送孩子到校外去学习，各个地方都按照这样一个标准来执行。”万丽君说到，美育进中考早在2012年开始试点，最大的成效是艺术教师队伍建设取得了很大成效，试点中没有增加学生负担。
“美育是审美教育、情感教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新思维的教育。学生通过学习，提升审美素养，陶冶情操，温润心灵，激发创新意识和创新能力。”万丽君告诉记者。
淮安教育局长详解艺术进中考试点：
10分，平均分能拿到9分
2017年起，江苏省多个试点城市率先将美术、音乐纳入中考，山东省、广西壮族自治区、河南省、海南省等多地也陆续推出中考改革政策。中国之声《新闻有观点》采访了全国人大代表、淮安市教育局局长张元贵，张元贵讲述了江苏淮安在“艺术进中考”试点前后的变化。
张元贵表示，淮安的音乐美术计入中考计分是从2018年开始的，各以满分5分计入中考总分，考核内容主要是音乐美术基本知识和基本素养，难度不大，学生在计算机上考试，通过提前设计好的计算机程序考核打分，学生的平均分在9分左右。“只要学校开足开齐课程，学生在课堂上认真学习，基本能够得到9分以上”。
教育改革成果如何？张元贵指出，试点之后对比之前发生了根本性的变化。学校重视艺术课程的开设，学生的积极性大大提高，学生艺术素养的提高也非常明显。师资力量水平在不断提升和提高，试点之初，在一些师资条件不具备的学校采用录像授课的方式，之后通过配齐老师数量、资源共享、提高老师素养等多种方式，录像授课情况已经大为减少。
很多网友担心“艺术教育应试化”的问题，张元贵表示，艺术素养确实不能简单用笔试考核，计算机考核内容是能够体现音乐美术基本素养的，“的确要继续优化，未来还有充分利用人工智能技术辅助考试”。
他也说到，艺术课程要求的目的，其一是让学生的全面基础素养得到培养，其二是让老师教好艺术课程，让学生培养艺术素养的行为自觉，其三是培养学生发现美、鉴赏美、创造美的基本素养。“我更希望教育部有了新的文件以后，推动音乐美术考试进中考，能够有更多的人大家来研究，怎么样来优化考试的方式、内容、手段使得更能够实现培养学生艺术素养的这样一个育人的目标。”
来源：中央广电总台中国之声（ID：zgzs001）
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