近年来，孩子教育问题频频上新闻。不知道是时代发展了呢，还是现在信息时代的媒介多了，我们能看到的更多了，总感觉现在的小孩和以前的我们是不一样的。现在的学生教育似乎变换的特别频繁，不久前，体育刚刚加入教学课程，紧接着现在，教育局发布通知，美育也加入了教学课程，家长纷纷哭诉：学生压力又大了。
大多数人都有一个问题给学生减压的口号也喊了好多年，怎么感觉越喊越大了呢？他们当然知道随着时代的进步，教育从模式到方法都要改革，创新才会有发展。但是一直加课程是创新的方法吗？一天7到8节的课程，一周下来扣掉基本的语数英理化生政历，还剩下几节呢？这会不会造成基础课程没学好，新课程学不精呢？
课程没完成，学习成绩不好，学生会焦虑着急，家长也会失望烦躁，这样的情况应该不在少数吧。他们小时候似乎不认识“压力”这个词，每天上学、做作业、放学，也这样一天天的长大了。好像除了调皮捣蛋，闯大祸了才会被叫家长。但是现在的家长存在于学生生活的点点滴滴，要接送，要辅导作业，要批改作业，甚至于还有学校布置给家长的作业。
家长的工作量大了的同时，学生的压力也就变得更大了。一部分是学校给的学业上的压力，还有一部分是家长的精神压力。这样会不会影响学生的健康成长呢？
其实有这样想法的绝不是少数，现在让我们换个角度看看。
学生的学业真的会因为增加了体育、美育这样的课程加重吗？不会的，学校安排的每周课堂数还是那么多，并不会因为增加了体育和美育，就让学生多上课，占用学生多的时间。所以学科的数量并不代表学业的重与否。
试想一下，如果要学习的科目减少，只剩下语数英，是不是学生的竞争就更激烈了呢？毕竟我们的高考还是以分数为评判标准。如果只剩下语数英，那高考出来的人必然是优秀中的优秀。
当然也不是说科目多竞争就没那么激烈了，我只是想说学科课程的增加并不会直接增加学生的学业压力。
总之，学生的压力绝不是简单的因为将体育、美育增加进教学课程就变大，他们的压力来自于各个方面。有学校学业的压力，有与同学竞争的压力，有家长寄予厚望的压力。所以要真正的减压，是不是应该从根本上出发，从教育模式上改革。期待各方都可以做出调整，真正地给学生减压！给这一届家长减压！