文|教而育之（教而不育谓之术，教而育之谓之道！聊身边教育，分享育人之道）
家长不仅是家长，有时候还要充当老师的角色，老师不仅仅是老师 ，很多时候还必须充当学生父母的角色，学校也不仅仅只是学校，还要干很多原本不应该干的事。当前的中小学阶段，教育“乱位”现象非常普遍，家长缺位、越位，教师错位、让位！是谁造成了这样的局面？谁又该反思？
中小学生家长教育缺位、越位现象突出
在孩子成长的关键阶段，一些家长长期缺位，另一些家长长期越位，也有一些家长时而缺位，时而越位，不管家长缺位，还是越位，都不利于孩子的健康成长。
在广大农村中小学校，存在数量巨大的留守儿童。相关数据显示，农村留守儿童规模为1289.7万人， 农村留守儿童占义务教育阶段全国在校生比例的8.25%，57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母同时外出，留守儿童中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7.3%为不确定或无人监护。
这些数量巨大的留守儿童群体，长时间得不到父母的关爱，而隔代教育又有诸多不尽如人意之处，留守儿童由于亲情缺失，心理健康方面存在阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、性格内向，缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。
父母只负责把孩子生下来，让亲人负责养育和教育，属于典型的“生而不养”。还有一部分家长认为，只要把孩子送到学校，教育孩子就是学校的事情，完全与家长无关，家长只负责提供足够的物质条件和后勤保障就可以了，在教育孩子方面家长当“甩手掌柜”，这属于“养而不教”。
在农村地区，家长对孩子“生而不养”，或“养而不教”现象十分突出，这都是家长教育缺位的表现。
一些家长对网络上的教育“鸡汤文”非常信任，把一些内容奉为教育孩子的法宝，在老师教育孩子的过程中，家长粗暴参与，甚至对老师的教育“指手画脚”，这属于家长的越位。
教师错位、让位
家长对孩子教育的缺位和越位，必然导致老师的错位和让位。
以防溺水教育为例，孩子节假日在家期间，家长更应该肩负起孩子的监护责任，但是由于家长教育的缺位，老师只能被动地补位，结果造成了教育的错位。暑假期间，一些地方的老师们巡河、巡塘，让学生成立联防小组，每天在微信群里各种转发、打卡，每天上传背诵防溺水“六不一会”视频，家长每天都要在微信群发视频，上报孩子当天行踪，这真的必要吗？
相关部门强制要求老师暑假巡河，就是教育的错位。假期期间，家长才应该负起孩子的监护责任，而不是一味地把这些责任强加给老师，试想一下，老师能做到全天候巡河吗？老师们被强制要求巡河，家长会不会认为这些任务就应该是老师们天经地义要干的？如果在老师巡河期间，发生学生溺水事故，家长会不会认为这是老师巡河工作没做好，从而追究老师和学校的责任？
家长缺位，老师们立即补位，实际上是教育的错位；家长越位，老师不得不让位，背后是学校管理的无奈。
写在最后
家长教育缺位不利于孩子健康成长，教师只有无奈的补位，看似补位是弥补家长的缺位，实则是错位！家长越位又让老师无所适从，结果老师只能无奈让位，于是学校就成了无限责任公司，家长管不了学生，老师不愿管、不敢管，最后带来的结果，只有让整个社会买单。是谁造成了今天的局面，谁又该反思？
家长、老师、学校各司其职，各负其责，才是教育最该有的样子。
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