文|教而育之（教而不育谓之术，教而育之谓之道！聊身边教育，分享育人之道）
假期，对中小学生和家长们总是一个“悲喜交加”的存在，孩子欢天喜地、家长满腹愁肠，当孩子们步入慢节奏的假期，而上班族父母却仍一如既往地要应付高压工作。因为无人看管孩子，很多家长不得不花高价把孩子送到托管班，至于孩子是否学到知识倒是次要的，主要是为了孩子的安全有保障。
“双减”政策实施以后，全国大多数中小学校都推出了课后延时服务，并且很多地方把课后延时服务延伸至暑假或春节假期，家长只需要向学校缴纳一点点费用，不仅不用再为辅导孩子的作业而发愁，更不用再担心孩子的安全问题，而参与托管服务的老师通过付出劳动，还能在假期里赚些钱，补贴家用。
课后延时服务延伸至假期，结果是老师赚钱，家长心安，各得其所！现实情况如何，真的是这样吗？
假期“托管服务”，家长是最大受益者！
在没有实施“双减”政策之前，每逢寒暑假来临，就是各种校外辅导机构赚钱的黄金时间段，但是随着国家“双减”政策的实施，校外学科类辅导机构由营利性质变更为非营利性组织，以赚钱为目的的校外辅导机构相继消失就成了必然。
虽然校外学科类辅导机构不在了，但是广大家长希望孩子在假期时接受教育、有人看管的需求还是大量存在，校外艺术类、体育类辅导机构生意就火爆了起来，但是由于家长需要巨大，这些机构根本满足不了家长的需要，于是收费也是水涨船高，对于一些低收家庭来说，这些培训花费是根本无法承受的。
学校把课后服务延伸至假期，家长只需要缴纳少量的费用，不仅学校老师能负责孩子们的安全，而且还能辅导作业、发展课外兴趣爱好，对家长来说，绝对是天大的好事。
假期“托管服务”，广大家长是最大的受益者。
实施假期“托管服务”，应避免出现这几个问题
1、避免出现城乡学校“一刀切”的现象
不管是炎热的暑假，还是寒冷的春节假期，假期“托管服务”都应该避免出现城乡学校“一刀切”现象。
一些农村中小学的教室和宿舍连电扇都没有，更别说空调了，在火热的夏季，孩子们能住校进行托管服务吗？如果离家远的农村学生参加了假期托管服务，每天都要回家，途中发生安全问题谁来负责？
对于很多农村学校来说，根本不具备进行托管服务的条件。
从教师层面来讲，很多农村学校的音乐、美术、计算机、劳技等学科教师紧缺，平时这些课程都是躺在课程表上，假期托管服务根据不可能来进行这些课程的学习，把学生集合到学校，除了复习旧知识、看护写作业或者讲授新课程，农村学校还能进行其他活动吗？师资力量不允许呀！
不顾学校客观条件，以行政命令“一刀切”地开展假期托管服务，是极不可取的。
2、教师个人意愿得不到尊重，被“自愿”参加托管服务
很多人认为老师们平时工作很轻松，一年还有三个月的带薪休假，参与假期托管服务是天经地义的，甚至不应该拿钱。有这种想法的人绝对不了解老师们的真实工作状态是什么。
你可能认为所有老师都是上午8：00上班，下午5：00下班，实际上很多老师早上5：00就起床，晚上11：00还在宿舍维持纪律；你以为老师们每周都双休，还有寒暑假，实际上节假日也有填不完的表格，统计不完的数据，还有参加不完的培训。
不要简单地认为老师们的任务只是上课、备课和批改作业，其实当孩子间发生争吵打架时，老师是警察、法官，当学生身体不适时，老师是医生、护士，当有节目表演时，老师是导演，除了这些，老师要扶贫、防溺水、防欺凌、防诈骗、各种大学习……。曾有在政府单位上班的朋友说，只要把任务分给学校，完成的最快，完成的最好。于是各种转发、点赞、关注、截图、答题，可能只有畜牧局没有给老师们布置任务吧。
有老师调侃自己是抽空上课，老师们平时有多忙，只有老师自己知道。因为平时太忙了，老师们的这两个假期，是用来疗伤的，是为了能在新学期的开学前“满血复活”。
自从有了假期托管服务后，学校要求老师们“自愿”参加，老师们敢不“自愿”吗？难道除了老师们，不能招募一些社会志愿者，或者师范类的在校大学生吗？不尊重老师们个人意愿，被“自愿”参加的老师们能把工作做好吗？
3、以假期托管服务之名，行集体补课之实
一些学生本不想参加假期托管服务，但是却不得不参加，因为学校要统一讲新课！
提供假期托管服务的学校，为了方便管理，往往是把学生安排在教室里讲新课，一些学生本来不想参加，但是不参加行吗？其他同学都在开学前学了一遍，如果自己不参加，开学老师直接不再讲这些内容了，怎么办？于是好多学生也不得不“自愿”参加假期托管服务。
写在最后
学校推出的假期托管服务，一定要避免出现不顾客观条件，城乡学校“一刀切”的假期托管；更要尊重老师本人愿意，多途径的招募参与托管的教师；也要尊重学生本人意愿，绝对不能以假期托管服务之名，行集体补课之实。
课后服务延伸至假期，是利国利民的大好事，但托管服务的结果并非是老师赚钱、家长安心如此简单，好事想办好并不容易。
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