现在的孩子总是天马行空的，别看年纪小，但懂得却不少，只不过在家长和老师面前还是很乖巧的，私下里就会寻找各种机会打发无聊的学习时间。
传纸条就是枯燥的学习生活中比较有趣的事情，想必经历过学生时代的，基本上都有传小纸条的回忆吧！一般情况都是私底下默默进行，要是不小心被老师发现了，那可就尴尬了。
上课传纸条“翻车”了，一不小心被老师“截胡”，内容让人羞红脸
一起讨论“吃什么”
小孩子的思想比较单纯，每天想的就是“吃喝玩乐”，尤其是一提到吃的就来精神了，所以很多学生传纸条都是在讨论下课吃点什么好。
比如有学生就问题同学下课要不要去买零食，结果得到了的回应却是“肥猪”，虽然很气但还是表达了自己想吃辣条的心声，没想到对方很无情地回应他，想必当时话题发起人脸都得气绿了吧！
精准“吐槽”老师
除了吃喝玩乐之外，学生们最爱做的事情就是“八卦”，尤其是吐槽起自己的老师更是十分来劲，毕竟当面不敢说的话，私底下传小纸条还是可以说一说的。
有同学就精准地吐槽老师是“单身狗”，还说因为她长得不好看才找不到另一半的，没想到被老师发现了，看到内容后老师直接羞红了脸，被学生如此吐槽真是又气又羞。
“小纸条”里的爱恨情仇
早恋这个问题一直是老师和家长严防死守的，但是随着身心的发展，男女生之间相互有吸引并有好感也是正常现象，有些同学就会通过小纸条来表达自己的“爱慕”之情。
一名女生就收到了“小纸条情书”，直言要让她做自己的女朋友，女生可不怎么乐意，想把纸条直接扔出去，奈何窗户打不开，这要是让老师发现了，那可免不了一顿说教了。
小纸条变成了小漫画
大部分学生写小纸条都是简单的问答，但是有些学生就觉得没有小表情和图片显得有些单调，就想加上一些小人物什么的，就把简单的小纸条变成了“小漫画”，老师看到之后都不知道该说还是该夸了。
传纸条是小孩子的把戏，那么老师该如何处理，才能合理解决问题呢？
学生虽然年纪小但是思想比较活跃，总是有各种各样的想法，所以私底下传小纸条也是很正常的，而这种看似很幼稚的举动，实际上正是学生们小想法的展现。
所以老师在发现学生传纸条后，不要反应过激，及时制止就可以了，以免影响到其他学生学习，但是不要在课堂上“发作”，要私底下找学生去进行教育和引导。
本身学生被发现就会有些担忧焦虑的心理，老师就更不能太过严词厉色，避免给孩子造成心理阴影，“动之以情，晓之以理”最合适，心平气和地和学生讲清楚上课认真听讲的重要性，有什么想沟通的下课再说，更不能因为自己而影响其他同学的学习。
相信在老师的教育之下，学生也会有所改变，当然如果还是不知悔改的话，就要与家长进行沟通，将学生的情况告知家长，双方配合改正学生的小问题。
学生之所以会上课溜号，不光是学生的问题，老师也要懂得自我反省
除了纠正学生的行为之外，老师也应该思考为何学生会溜号，是不是因为自己的课堂设置不够合理，或者是讲课方式有待改进，总之从自己身上找原因，改变教学方式，让课堂变得生动有趣，就能减少学生的“小动作”。
学生由于身心发展受限，注意力时间有限，所以老师在课程设置上要考虑到这个因素，低年龄段将知识点放在前半节课上，后半节课以练习和互动为主，高年级可以适当延长“纯干货”时间。
当然老师也要做到寓教于乐，不能照本宣科，将一些小游戏运用到课堂上，紧紧抓住学生的注意力，发现有溜号的学生可以点名提问，也可以利用多媒体教学设备进行多样化教学。
【笔者寄语】上课传纸条是很多学生的“小动作”，这是源于课堂的无聊和学生注意力不集中，所以老师发现问题不要急于发脾气，毕竟数落和训斥是解决不了问题的，还是要从根源上去改善课堂效果，这样才能更好地吸引学生注意力。
当然学生自己也要引起重视，课堂时间短暂，万一因为传纸条而错过知识点，那就得不偿失了，保证听课效率也是提升成绩的重要方式。
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