一直以来对数学学科有着无限热情的魏子明，希望在未来能够继续学习相关的专业。
“我中考的时候是自主招生提前录取实验学校的，我当时是以相对轻松的状态参加中考，”魏子明回忆道：“本来以为进了高中也会像以前初中一样，轻轻松松就可以应对。”
但事实并非像他想得那般。
“我在学校的6班，也就是创新特需班。渐渐发现周围的同学不仅年龄比我小，天资比我好，也比我用功、比我努力很多。”他坦言道，以往的学习过程中，身边并不会聚集那么多优秀的老师、同学。在这种学习环境下，自己的认知完全被改造了。
“其实高中三年是我很努力的。三年以来，一年比一年更刻苦。高一、高二的时候，可能还保有一些‘轻松’的心态，到了高三则完全不一样了。”魏子明说，看到身边这些非常优秀的同学，不断挑战自己，挖掘潜能，这激励自己迸发出了更强劲的学习潜力。
“他们都有很强的自学能力。高中这个阶段，自学能力非常重要。”
在魏子明看来，自学能力是自己安排自己的能力。“也就是说，学习的过程中需要有独属于自己的一套方法，包括考试、答题、做笔记，这些都一定要有自己的心得，不能跟着别人走，如同我的语文老师常说的要有‘自己的塔古斯河’。用独属于自己的模式一步一步进行，这样养成的好习惯才能让自己真的坚持学下去。”
“我个人喜欢的就是数学，以往参加过不少数学建模竞赛，也获得过一些奖项。”参与比赛的过程中，魏子明加深了自己对于数学的兴趣。
魏子明表示，在未来的专业选择方面，自己最想学的是应用数学这个方向的专业。
“老师的教导对我有很大影响！”
魏子明回忆道，自己当时初中进高中是袁万萍老师来招生、面试的。“她当时就跟我说，在学习的过程中，路是走着走着才会清晰起来的，我们内心里要有光，它会指引我们前行，那就是真正的热爱。到了高中或者在未来，你要做的就是把你唯一一点真正喜欢、真正热爱的东西发掘出来。”
■ 第一排左一魏子明，右一袁万萍老师
在进高中之前，魏子明对高中学习，对大学深造是没有清晰的概念和规划的。“但学校的老师们不急功近利，也从不会一味追求分数。老师常说：我们要相信时间和积累的力量是会给我们确定性的回报的。我们走过的最小的一步都是有意义的。在老师的这种熏陶之下，我慢慢地找到了自己节奏和方法，在成绩上有了全面的提高我认为是水到渠成的。”
■ 挂着奖章的魏子明
2019HIMCM（2019美国高中生数学建模竞赛）H奖（Honorable Mention，二等奖）
2020IMMC（第六届国际数学建模挑战赛中华赛）M奖（Meritorious，一等奖）
2020IMMC（第六届国际数学建模挑战赛中华赛）决赛O奖（Outstanding，特等奖）
2020HIMCM（2020美国高中生数学建模竞赛）M奖（Meritorious，一等奖）
2021HIMCM（2021美国高中生数学建模竞赛）H奖（Honorable Mention，二等奖）
2021IMMC（第七届国际数学建模挑战赛中华赛）秋季赛F奖（Finalist，特等入围奖）
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