清晨的校园，如果少了一些书声琅琅，似乎就少了些趣味，学生们捧着语文书读课文的场景，既是长大后隽永的记忆，又是老师和家长愿意看到的场景。

而学生们手中捧着的课本，就是传递知识的载体，里面的一篇课文，一段文字，或将学生引入久远的年代，或是让学生置身于课本中的花海，足不出户就能领略美景，所以说一本书的产生，对学生的影响，可不是一张期末考试卷能决定的。

文字能让学生认识生字，领略名家的文笔之美，而教材中的插图，就是学生认识世界的一种方式，这些插图不仅要符合实际，还得发人深省，绘制的过程，需要画家倾注很多的心血。但是为了学生们，做教育的人甘之如饴。

新版语文教材插图更新，质量上乘画家无偿绘制，小时候的课本又回来了

只是有些人将这种有利于学生教育的内容给“利益化”了，比如之前的“吴勇”，随着相关部门的审查和改正，新版的数学人教版教材也即将和学生们见面。

语文课本中的文字比较多，有时候学生读着读着就觉得索然无味，这个时候插图就起到了很好的作用，学生们可以结合插图更好地理解课文，新版的语文教材插图也更新了，这次的效果让人眼前一亮。

本次绘制的课本插图颇有一些回归本真的味道，很像90后小时候的课本插图，满满的回忆风，比如这篇之前出现在小学四年级课本中的一篇课文《花钟》，画的真是惟妙惟肖。

学生在学这样的状物课文时，如果没有插图的辅助，很难想象出花朵的具体样子，而画家用笔，给学生们描绘了一片梦幻的“花海”，学生看到后定会爱不释手。

再比如《金色的鱼钩》这篇课文，曾经有多少同学读完之后不禁潸然泪下，而让学生们有这种感受的除了那些动人心魄的文字描述，还有教材中感人至深的插图，画家要领略文章主旨，刻画人物形象，做到形神兼备实属不易。

而这些新版教材部分插图都是出自连环画画家何保全与于泉滢夫妇之手，插图质量上乘且画家无偿绘制，他们还表示：教科书非常重要，稿费我们不要都愿意画。这种对教育的初心令人敬佩。

教材插图回忆感满满，内容也在积极改版，网友关心：“中分头”还在吗？

这样的教材插图，才是真正让学生既学到知识，又树立正确三观的典范，翻开这样的课本，学生们也会像家长小时候那样，迫不及待地去欣赏课文，在每一幅插图中领略风景和人文。

同时教材的内容也在积极改版，之前被“移出”的课文《狼牙山五壮士》、《刘胡兰》等表现民族精神，弘扬民族气节的课文也重新回到课本中。

不过也有网友想知道，“中分头”还在吗？“中分头”是之前有人发现在小学五年级的一本教材中，课文里的插图，学生的形象画得有些“离谱”，中分头，肥头大耳，很像某一时期“吃里扒外”的一种人。

大家想知道这样的插图有没有改版，不过目前完整的新教材还没有到学生的手中，还没有定论。但是相关部门对于教材的审核越发严格，之前网友提出这样的问题，相信他们也在积极改版，家长们可以放心了。

内容和插图相辅相成，好的教材带给学生的，不仅仅是知识的扩充

教材中传递的知识，是学生成长过程中必要的学习内容，这些知识可以扩充学生的储备，拓宽学生的眼界，一篇课文学完，学生们能达到学以致用是最好的，所以内容一定得有保障。

好的教材会给学生传递正确的三观，培养学生更多的爱国热情，比如那些描绘具有民族气节的人物时，学生会从课本上、老师的讲解中，以及课后意犹未尽自己去查资料的过程中，体会到更多有益于成长的内容。

民族教育是学生的发展之根，那些从小就读国际学校的学生，体会到的本土知识要少于普通学校的学生，所以不管是哪一类，哪一阶段的学生，学校和家长，都要重视学生的爱国教育。