部分省份的高考生还没有完全报考结束，有的学生在忙着填报征集志愿，也有的学生还没开始报考，其实不止学生们在着急，没有完成招生计划的学校也非常急切。

有些专科院校为了吸引学生的注意，可谓是费尽心机，会想出各种各样的方式给学生最大的优待，让家长放心，将学生送到这样的学校读书。

专科会在招生的时候展现出在学校读书的优势，更方便学生选择，但在江苏财会职业学院公布的招生简章中，众人却发现了“猫腻”，这是怎么回事？

只有“专升本”，哪来的“本升专”？南京审计大学给人整不会了

专科院校招生在即，不少学生却是发现了江苏财会职业学院的“4+0”培养模式竟另有端倪，其实江苏很多专科和本科都有这种合作的模式，虽然是在专科院校读四年，但是毕业后合格的话，会给颁发本科的证书。

当然，能读这种“4+0”模式的学生大多也都过了本科线，通过这种方式，让这种人才拿到本科毕业证，对于滑档的学生来说，这也是一种补救的办法，但如果专科只是和普通的本科联合还情有可原，问题是和江财合作的大学是南京审计大学。

两所学校是联合培养学生不假，但通过联合方式培养的学生和考600多分进南京审计大学的学生拿到手的毕业证是一样的，这让许多学生接受不了。

虽然南京审计大学是一所双非院校，但校内开设的审计学金融学专业，分数线已经达到了610分以上，属于国家特色专业，和上专科的学生分数差了几百，拿同样的本科毕业证、学位证，想必南审的在校生心里应该都不会好受。

读了四年本科，和专科生毕业证一样，南京审计大学的神操作，给本校学生整破防了，在校生表示：祝贺南审“本升专”。而其中的无奈与心酸只有自己知道。

因为网友表示：自己是河北省的考生，考了644分，在南审读了非审计专业，早知道还不如直接报大专！看来学校真的是伤了学生的心呢。

看到这里，相信大家都会怀疑起联合培养模式的办学模式，如果没说专科院校都能如此，那今后岂不是不会存在学历歧视的现象了？“联合培养”这四个字着实耐人寻味。

“联合培养”从何而来？每所专科院校都会有这种办学模式吗？

联合培养在江苏尤为常见，其含义就是按照专科院校与本科院校联合创办的学科招生，由本科大学录取并发放入学通知书，学籍也在本科院校，只不过在专科院校上课，修满学分符合要求的学生会发放本科大学的毕业证和学位证，是不是听起来真的很不错呢？

除此之外，还有广东财经大学，南审与三所专科合作，广财与6所专科合作，招收的学生更多更夸张，很多学生都在无意之中捡漏了，但并不是每所专科院校都会有这种办学模式。

很多外省的考生都是觉得南审、广财有潜力，能够有更好的发展才报考了这两所学校，放弃了读末流985、211的可能，选择了双非，没想到学校给学生们留了一手。

其实这件事从本校生的角度来看于情于理都是说不过去的，虽然不倡导以学历论英雄，但学校的做法确实让学生和家长寒心，这是一种漏洞，应及时填补。

事到如今，应该怎样补救才是最好的办法？

其实让本科生们跟他生气的还是这种无视教育公平的做法，让分数相差六七十分的学生拿同样的毕业证，读同样的专业，怎么可能有点说不过去。

本科院校生的愿望就是将这类学生的毕业证与正规院校出身的毕业证做一个区分，最好是在这类学生的毕业证上印一个“协同培养”或“联合培养”的字样，以此区分，保证本科生毕业证的含金量。

虽然这样说可能会让接受联合培养模式教育的学生有些失望，但这也是最好的解决办法，大多数家长和学生们才能心里舒坦。

写在最后：其实，“本升专”只是学生们对学校做法的一种调侃，但学校也不应该将这种行为落实，否则只是搬起石头砸自己的脚，还是将此政策完善的更加完美后再实行比较好，你觉得呢？

今日话题：你对这类本科院校的做法怎么看？

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