☻大家好，我是高级家庭教育指导师西红柿妈妈！
儿子的幼儿园阶段，我自己制作了一套字卡，卡纸上书写一些简单的字和拼音，还有孩子喜欢的动物和水果。认字卡用塑封机塑封，直到现在妹妹上幼儿园，学认字也还是用的那一套字卡，真的是超值了。
在我们小区里面，儿子有一个要好的朋友小杰，他和我儿子上的是同一所幼儿园，我们也经常一起出去玩。在游玩的时候，儿子总有一个习惯，就是在大街上遇见认识的字，就要大声读出来，还会问我对不对。
小杰的妈妈对我说：“你平时不是最反对幼儿园小学化吗？居然在家里偷偷地教孩子认识这么多的字，原来你说得不教，都是骗别人的。我家儿子那才是真正的不教，我和孩子他爸都认为应该要让孩子拥有一个快乐的童年，不会给他一点点压力，反正等孩子上小学再学呗，也是来得及的！”
我有解释自己为什么要这么做，主要是怕孩子上小学一年级跟不上，所以有时候会有意无意地教儿子认字。但她的想法还是那样，认为他家孩子在上小学之前一定不会认！
看她笃定的态度，我也懒得和她多解释了。后来，两个孩子都上了小学，两个孩子的学习差距立马就出来了。
我儿子还是每天回家就去小区里玩，打球、骑车、奔跑嬉闹，上学和玩都不耽误。而小杰却很少出来玩了，他的妈妈傍晚几乎都被老师留下，这孩子跟不上老师的学习节奏，家长要在家辅导一下。
每天傍晚，小杰妈妈都要把孩子学过的功课帮忙温习一遍，再把明天将要学习的预习一遍。整个一年级，孩子和大人都非常累。
我当然是反对幼儿园小学化的，认为如果孩子在幼儿园学习太多了小学的东西，会让孩子上小学后没有学习兴趣。但是咱们孩子在幼儿园也不能不学一点东西，根据孩子的实际需要，还是要认一些简单的字词。不然的话，真的上小学后会很难跟上老师的教学进度的！
◉孩子不认字，一年级的学习会比较困难
虽然一年级的课程比较简单，但是汉字是学习每一门课程的基础。就好比数学题，题目要求的汉字，孩子看得懂和看不懂，他的做题效率就会差太多了，有的孩子十分钟完成了老师布置的作业，也有的孩子过了两个小时了，还在那坐着发愁，数学是这样，语文就更不用说了。
孩子在这样的学习状态下，慢慢就形成了做作业拖拖拉拉、注意力不集中等坏习惯，影响后面的学习。
也有人说，孩子的困难就是暂时的，聪明的孩子终究会后来者居上。确实，有的孩子会克服这个不识字的障碍，在后续的学习上追赶上来。但是，我们不能否认的是没有那么容易，孩子在一年级刚刚接触学习就遭遇挫折，很多孩子就会丧失信心，就算是家长补救也是非常困难的。
如果你明明知道，不识字会对孩子的学习造成困难，就不要用自己的孩子做试验品，看他能不能逆袭了。
孩子幼儿园阶段识字，并不是幼儿园小学化，如果我们可以做到方法得当，还会增加孩子的学习兴趣，有益孩子的身心、智力发育。
我的两个孩子，在上小学之前，基本上对于小学的语文课本，幼儿的绘本故事，实现了无障碍阅读，学习学校的功课也是非常轻松的。我把自己教孩子识字的一些方法分享给大家，希望对家里有幼儿的父母，有一点点帮助。
①情景识字，让孩子对汉字印象深刻。
我们的身边到处都是汉字，孩子吃的零食包装上有汉字，衣服上也经常出现汉字，走在大街上、坐在汽车里，汉字的“教材”随处可见。
孩子在具体的情景中识字，会更加形象生动，对汉字的印象也会更深刻，我们可以利用这些情景，随时随地教孩子认识一两个汉字，坚持下去积少成多，孩子的识字量就会多起来。
②游戏化巩固，让孩子爱上识字。
我为孩子们制作的识字卡，大多数都是随着孩子识字而积累起来的，大多数时候都是用来复习巩固的。
我和孩子自主设计了很多喜欢玩的识字游戏，比如“刮大风”的游戏，让孩子说出来，“吹走”的那张卡片上，写的是什么字。“开火车”的游戏，和孩子比赛，谁读字卡又快又准确。孩子们玩得乐此不疲，也学到了很多东西。
③阅读识字，帮助孩子爱上阅读。
我们的孩子其实对绘本阅读都是比较感兴趣的，他们喜欢绘本上鲜艳的图片，也为曲折的故事情节着迷。我们在为孩子读绘本的时候，可以有意识地引导孩子识字，当孩子熟悉一些简单的字以后，逐渐引导他根据故事情节，掌握更多的汉字。当孩子可以实现自主阅读，孩子会觉得是一件特别有成就感的事情。
每一个孩子的学习能力、学习兴趣都是不一样的，除了我经常用的这几种识字方法，家长们还可以根据自己的孩子兴趣爱好去为他开发一些学习的方法。
互动话题：家长们，你会让幼儿园小朋友识字吗？
✿Slogan:学习不一定能让家长百分百地培养出优秀的孩子，但不学习一定培养不出优秀的孩子，愿每位父母都能成为学习型家长！