1个班31人上浙大，集体包车报到，都是裸分考上的？网友评论“浙大全国第三”“降分录取”“县中威武”“省份倾斜”算不算以偏概全？咱们先从这31个孩子的来历和录取方式说起吧。

一、县中实力强，未必裸分上学

包车到浙江大学报到的31个孩子，来自浙江省缙云中学，他们是8月21日到达浙江大学紫金港校区的。8月22日，钱江电视台“钱江视频”对此进行了报道。这31个孩子，占到了全班同学数量的三分之二，及很多人感慨：县中大力出奇迹。

别着急激动！首先，建立于1906年的缙云中学可不是什么普通县中，这是一所重点中学。它的名字叫浙江省缙云中学，而非丽水市缙云中学。其次，丽水市的确不是省内经济比较发达的城市，GDP排在全省倒数第二，人均GDP倒数第一，但缙云县的GDP在丽水所有区市里面排在第二。

你知道缙云中学的高考录取结果有多出色吗？在2022年的高考中，这所学校有70人被浙江大学录取，1人被清华大学录取，3人被北京大学录取，3人被复旦大学录取，4人被上海交通大学录取，被985工程大学录取的总人数是125人。

但是，我必须要说但是，媒体报道是不够专业的，学校宣传是不够全面的。来自浙江大学的数据显示，在2021年的浙江大学“自强计划”录取中（2022年录取情况未公布），缙云中学排在全省第7，共58名同学被录取。

什么是“自强计划”？那是浙江大学招收边远、贫困、少数民族地区考生的专项计划，录取分数比裸考浙大的分数要低了不少。也就是说，根据往年情况来推断，2022年被浙江大学录取的缙云中学学子，应该有不少是通过“非裸分录取”的方式入校的。

二、强校强班级，正在接受挑战

即便不少同学是“非裸分”录取，也不能否认缙云中学是当地的超级强校，31个孩子所在的班级是学校的超强班级。由此我们可以思考一个问题，那就是：集中优质师资、集中优秀生源、追求升学比例的办学模式是否还将继续延续下去？

众所周知，自“双减”措施公布以来，对初中、小学实施“成绩分班”的举动，教育行政部门是严令禁止的，最起码在各级各地的公开宣传中，类似说法屡见不鲜。那么问题来了，高中阶段的“按成绩分班，配给不同资源”的办学模式，对哪些家庭、学生、学校、地方是有利的？对谁是不利的呢？

三、浙大排第三，不同角度审视

有人在评论区里面，把浙江大学评价为“全国第三”，这些网友中有不少来自于浙江。我对这种简单排名的方式深恶痛绝，原因很简单，不客观，容易误导人。这个世界上本就没有什么放之四海而皆准的大学排名，你要说浙江大学排名第三不是不行，但要先回答几个问题。

浙大排第三，复旦和上海交大服不服？论学科完整程度，浙大开设有清华北大都没有的农学，从这个角度看，它是不是比清北还牛？

论在校学生数量，多数高层次大学都要对浙大“俯首称臣”，仅有川山吉等超级巨无霸“不服”。浙大2022年招收本科新生超过6000，这个数量大致与清华北大新生数量总数相当。要说每年的经费预算、决算数字，浙大虽明显落后于清华，但却直追北大。

问题来了，要给出“浙大第三”的结论，你的排名指标是什么呢？

四、省份各不同，差距实在太大

很多网友喜欢站在自己所在省的角度来说话。有浙江网友认为浙江人就喜欢考浙大，遭到其他省网友怒怼：浙大在浙江招生计划多。有天津网友吐槽浙大在本市招生分数高，遭到其他省网友怒怼：天津高考不要太容易。有河南网友吐槽本省高考难度高、录取难，这就很少有网友能怼了。

中国的高考是分省考试、分省录取，各省有各省的优势和难处。咱不能以偏概全，只拿自己的困难说事，对不对？本省大学对本省有一定的招生优惠，这也不难理解，毕竟办学得到了当地的大力支持。至于河南、河北、广东、山东等省份的难处，咱们都看在眼里，相信总有解决的方法。

同班31人考上浙大，并非都是裸分；强校强班能否延续，有待长期观察；浙大第三缺乏依据，需要数字说话；全国各省不同，不必各种吐槽。你如何看待31人包车到浙大报到？你认为浙大的综合实力如何？来评论区畅所欲言吧。