最近有一个视频，浙江高中的一个班级31人考上了浙大，包车去浙大报到。这所学校得意洋洋，家长一脸喜悦。站在学校和家长的立场上，这当然是理所应当无可厚非的事情。
但是站在整体教育的角度，站在教育公平的角度。其实这个现象是有问题的，并且是有大问题的，应该制定规则，禁止出现这样的班级才对！
超级学校是教育的败笔，是教育不公平的典型表现。现在有很多大名鼎鼎的超级学校。这些超级学校其实不是教育的成果，而是教育的败笔。因为这些超级学校靓丽数字的背后，是上其他学校的学生受到公平教育的机会减少。
以前我曾经写过多篇此类文章，有兴趣可以翻看一下。每一个超级学校，注定是众多其他学校学生的悲剧，因为超级学校垄断了资源。让其他学校的学生分配到的教育资源越来越少。
例如，我的一个学生，他是他们学校十多年以来，唯一考上本科的学生。他们全校第三名，高考只有八十八分。他们放学竟然比旁边的小学还要早。他们学校从来不上任何晚自习，校长说不是心疼那点电钱，而是实在没有必要。他们校长最大的任务是阻止学校老师辞职，请吃饭让老师留下。当他考上本科以后，他们校长几乎热泪盈眶。
大家是不是以为这是在偏远的地区？其实还真的不是，我学生的母校在任何角度都不穷的省会城市。因为教育公平本质是钱的问题，不是地区问题。有钱的学生在那里都能享受好的教育，没有钱的学生在那里都不会有好的教育。
大家不要惊讶，大家都不用具体了解，只要简单地计算一下数字就可以了。大家知道一所本科录取率百分之百，一本录取率百分之九十几的超级学校意味着什么吗？
这意味着十几所普通学校一个学生也考不上本科，这意味着几十所学校一个一本的学生都考不上。
这就是一个简单的数学问题，本科录取率各省有差异，大致是百分之五十。如果一所超级学校全部上本科，他们是分子，那么需要同等数量考不上本科的学生当作分母才可能让这个数学等式成立。超级学校的人数比较多，一所超级学校的人数大致相当于十多个一般学校的人数。所以一所超级学校的学生全部都考上本科，就要有十几所一个本科都考不上的普通高中和其对应。
一本也是一个道理，只不过需要更多一个一本学生都考不上的普通学校当分母而已。大家只看到当分子的超级学校的风光，但是看不到当分母学校的学生的无奈和挣扎！大家其实更应该关心这些默默无闻的分母。
一个班31名同学考上了浙大只不过是超级学校的变种。
为了保障教育公平，现在很多地方都施行配额制度。政策大致把好高中的录取名额分为两个部分，一部分是择优录取，按照中考的分数选拔；还有一部分就是硬性的要求所有好的高中，按照配额数量接受所有初中的学生。
据我所知，浙江已经施行配额制度多年。配额制度的本意是让更多的学子享受到公平的教育，但是上有政策，下有对策，很多学校为了应付配额制度，把超级学校变成了超级班级。我虽然非常理解这些学校校长的做法，但是这其实就是超级中学的变种。
学校择优录取的学生被分配在一个班级，而配额的班级被分配在另外一个班级。很多学校甚至会非常过分地采取隔离政策，配额的学生和择优录取的学生根本没有交集。两套教学班子，甚至是两个校区。在这种变通的政策执行下，就出现了一个班31名同学考上了浙大的现象。
最后，教育结果当然不能相同，也不可能相同，但是教育的机会应该相同。我们现在需要的不是一个班级31名同学考上浙大，而是需要31一个班级，每个班级考上一个浙大！
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