“东方神童”魏永康的故事，你听过吗？
他2岁掌握一千多个汉字，4岁学完初中所有课程，8岁连续跳级进入县重点中学，13岁以602分考入湘潭大学物理系。大学毕业17岁，被中科院高能物理研究所破格录取，硕博连读。
为了把儿子培养成为科学家，母亲禁止了他一切的正常社交，因为母亲认为别人都是平庸的人，而自己的儿子将来定会出人头地。母亲告诉儿子女孩子都是妖精，告诉儿子的同学他有肝炎会传染，于是大家都孤立他。
魏永康高中毕业前，母亲包揽了所有家务。大一到大三，母亲也在学校拨的一套一室一厅的住房里照顾儿子。直到大四，魏永康才被安排和同学们一起住宿舍。
然而，独自生活的魏永康完全无法安排自己的学习和生活，也不知道如何与人相处。
自己的鞋子经常找不到，找到别人的鞋子也是两只脚穿得不一样。经常找不到自己的牙膏，随手拿起别人的，用过后也并未放回原处。热了不知道脱衣服，冷了不知道加衣服。房间不打扫，自己也不洗澡，浑身上下臭烘烘的。他经常一个人窝在寝室里看书，甚至忘了还要参加考试和撰写毕业论文。
2003年，因欠缺生活自理能力，魏永康被中科院劝退。38岁时因病去世。
现实生活中，不让孩子沾家务的父母和老人有很多。刚刚看到这样一个提问“我老公侄子是孤儿，现在16岁了，考不上高中，洗袜子都不会洗，该怎么办？”
是啊，这样的情况真的很常见。有的18岁不会煮饭，有的20岁无法分辨什么是葱，什么是蒜。每次看到这样的事情，我就忍不住想要问：“这都培养了一个啥？”
在应试教育的大环境下，其实很多家长都觉得“孩子只要把学习搞好就行了，其余的事情交给监护人”。但这种有毒的家庭教育，却会害苦孩子一辈子！
（1）连最基础的自理能力都没有，孩子将来如何生存？
孩子终究会长大，他们会面临初高中住校，会面临大学离开家乡去大城市上学，毕业后会面临工作。父母不教会孩子自理的能力，是准备时时刻刻陪在孩子身边吗？
记得我小时候，小学三年级就住校了。那时候村里的小学因为招不到学生垮台了，我家离学校单程有2个小时的路，那时候没有通客车，就连通村的公路都才开始挖。为了不影响学习，小小年纪的我们就开始离开父母选择住校，一切的事情都独立完成。
再看看现在的孩子，能如此独立的恐怕寥寥无几。
每次从学校门口路过，所看见的都是家长第一时间接过书包，赶忙给孩子扇风，嘴里还询问着饿不饿，想不想吃什么东西。
甚至我发现女儿所在学校有一对双胞胎女孩，她的父母已经坚持两年，每天带两盒切好的水果在学校门口等待。两个孩子一边走，一边吃。学校就在小区里，晚几分钟吃都不行吗？看看，这都惯都什么地步了！
（2）连教室清洁，家长都争先恐后地要替孩子做。
我记得上学那会儿，不仅要做教室清洁，每个班级还有划分的公共区域的清洁需要做。比如，有的班级是做操场的其中一部分，有的班级是做测试的清洁，有的班级是做楼梯间的清洁。
再看看现在的孩子，是多么的幸福！公共区域的卫生学校专门请了清洁工打扫，甚至低年级的教室清洁，都是家长来承担。老师们考虑到如今的孩子都很少做家务，所以不仅老师会手把手地教，也会允许家长在孩子做清洁的当天，到学校教孩子做清洁。
然而，很多家长却依然不让孩子动手，而是夺过孩子手中的扫帚和拖把，撸起袖子认真地干。父母干得满头大汗，几个孩子就在教室里自顾自地玩耍。
等到第二学期时，老师不再同意家长进教室帮着做了，因为老师觉得应该让孩子们自己动手了。可家长们还在校门口焦急地给班主任打电话，声称孩子不会做，父母进去帮孩子会做得又快又干净。
（3）本该父母教会孩子煮饭炒菜，如今却成了学校的事。
我们小时候，身高还没灶头高的时候，就搭着凳子学洗碗，学炒蛋炒饭，学烧柴火。虽然干得满头大汗，但每次都很开心，每次都不愿意结束这个工作，永远一副意犹未尽的感觉。
那时候的我们，会因为自己做了一道新的菜品而开心，期待看到父母品尝菜肴的表情，希望能够为父母减轻生活负担。而如今的孩子呢？沉迷于电子产品无法自拔，煮好的饭菜喊他吃，他都不太情愿，好像手机和游戏才是人生之最重要。
之前看见教学生摘菜，煮饭，炒菜成了9月1日后各个学校的必修课，我并未感觉到惊喜，反而觉得很忧伤。本该父母教会孩子的生存技能，最后却成了学校的事，这是多么讽刺的一件事。学习固然重要，但该让孩子拥有的生存技能，父母得教会孩子啊！什么要让这样的小事，成为社会的负担呢？
——————
陪伴孩子成长的路上，父母需要教会孩子的事情有很多，并不只是辅导孩子作业这一项！希望所有的家长都能够引起足够的重视！因为有毒的家庭教育，才是培养巨婴的根源！