现在的学生想法独到，总有自己的“小九九”，经常会为了标新立异做出一些让人又哭又笑的事情，发明创造自然是随处可见的，尤其是写字更是如此。
从小到大，老师和家长都不断强调字迹的重要性，但依然有学生当耳旁风，自创的那些“网红字体”虽然有个性，但却常常在考试的时候吃亏，老师也是深受其害。
“给0分都不解气”，学生写出“钢丝球”字体，老师看后直呼扎眼
“字迹工整”这是每次写字或者是考试前听到最多的嘱托，但是依然有很多学生不按常理出牌，写出来的字迹凌乱不堪，还拿着任性当个性。
有学生就写出了个“钢丝球”字体，顾名思义就是和钢丝球一样团在一起，根本看不清写的是什么，老师看后一阵眩晕，气不打一处来，直言“给0分都不解气”。
除了这种“钢丝球”字体之外，还有一种就是“栅栏字体”，也是让老师深受其害，虽然不像钢丝球一样扎眼，但是每个字的笔画又硬又直，还连在一起，就好像栅栏一样。
本来放在卷面上就已经有些让老师为难了，遇上电脑阅卷那简直是不忍直视，很多老师看到这样的字迹直接就给0分，一点都不含糊，生怕让自己的眼睛遭罪。
相比较前两种字体，流行过一段时间的“豆腐体”好了不少，起码能看清楚写得都是些什么，只不过也是和豆腐一样有些“瘫软”，而且每个字都朝一个方向，单个字看不觉得什么，放在一起就会造成视觉疲劳。
老师在看到“豆腐体”后都皱紧眉头，平时用在做手账或者是想有特点一些倒没什么，但是不能经常练习，一旦真的形成了这样的字体，考试的时候很容易吃亏，到时候想改都来不及。
有老师不喜欢的字体，自然就有老师喜欢的字体，“衡水体”是深得老师心的字体，每个字都工整清晰，而且字与字之间的间距也拿捏得很到位，整体看上去就很舒服。
所以很多老师都会建议学生去临摹衡水体，多少能够纠正不正确的字体，但是很多学生觉得这样的字体没有个性，千篇一律的，那么可以在此基础上有自己的想法，但也要保证清晰工整且整洁，能给老师一种赏心悦目的感觉，否则还是老老实实模仿优秀的字体吧！
字迹不仅关系美观，还会影响考试分数，学生可别丢了西瓜捡芝麻
可能很多学生觉得老师说字迹会影响考试分数就是夸大其词，就算有卷面分也没多少，所以就觉得是老师和家长危言耸听，实际上字迹不仅影响美观度，真的会影响考试的整体分数。
虽说卷面分占比较少，但是字迹工整与否都会影响老师的感官，如果字迹杂乱无章，老师就会失去耐心，再加上阅卷速度比较快，老师看不清自然就不会给你分数，因此丢费岂不可惜。
所以学生练得一手好字不只是为了美观，更多的是为了在考试中不丢分，如果单单是为了追求个性写那些“网红字体”，字体好的还能入老师的眼，但大部分网红字体拿到考试中都会很吃亏的。
尤其是中考和高考都是电脑阅卷，卷面扫描到电脑上后，会比正常的卷面更难看更不清楚，如果你的字再丑一些、杂乱一些，那么老师必然不会给高分的，所学生可别为了标新立异而耽误了前途，那可真是丢了西瓜捡芝麻。
字体形成需要有过程，因此想练出一手好字，就得养成好的写字习惯
练字是个慢功夫，非常考验学生的耐力，因此学生不能急于求成，只有基础打好了，后期形成的字体才会更漂亮，所以要细水长流，每天坚持写一篇字帖，慢慢养成习字的习惯。
所谓“工欲善其事，必先利其器”，练字之前要将字帖、练习本和笔准备好，不同年龄所对应的习字用具也不同，学生根据自己的情况进行调节，每个阶段都练好了再转换字体和用具。
另外除了有耐心之外，还要有专业的指导，学生可以去看一些书法老师的视频，或者上书法课程，学到技巧再多加练习，总能练出一手好字来的。
当然学生不能只做表面功夫，平时写作业也要拿出来练书法的架势来，不能因为着急就糊弄地写字，心急吃不了热豆腐，写作业、考试都要一笔一划认真写，等熟练了自然就快了。
【笔者寄语】从拿笔写字的那一刻起，学生和家长就要重视起来，不要等字体形成再想着改，那样既费力气又难以纠正，所以从小就要养成良好的写字习惯，家长也要积极引导学生去练字习字，提升对于书法的重视程度，为日后学习和考试打下良好的基础。
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