评论员 邱延波
9月6日，小学语文课文《刘胡兰》中因文中有“给你一百块钱”登上热搜。江苏宿迁一家长偶然翻看二年级儿子的语文教材（苏教版）时，被《刘胡兰》一文中的“给你一百块钱”的表述迷惑。很多80后都还记得，当年的课文里说得是“一百银元”。
从“一百银元”到“一百块钱”，为啥这样改？
不少人认为，这是小学二年级的课文，二年级的小学生，不可能对“银元”有概念，对他们来说，平常能够接触到的通用货币是人民币。因此，改成他们日常中能看到的“一百块钱”，更形象，更直接，更容易理解。
话是这么说，可这样一改，价值就差得多了。
对于当下的小学生来说，一百块钱不算巨款，孩子过年收到的压岁钱多数用“百元”计？他们过生日，买个蛋糕也要超过一百块钱。把这样的“一百块钱”放在课文里，让敌人引诱刘胡兰，自然不会有吸引力。别说刘胡兰，一百块钱对于现在的普通小朋友，也很难被诱惑。这就不难怪，为什么有人在网上吐槽“共产党员不值钱了？”
在原版课文中，“一百银元”在当时可是一笔巨款。
有人做过分析，当时一块银元中有24克纯银，按照现在的价值算，一块银元大约等同于如今的350元人民币。一百银元，大约相当于35000元人民币。
只有数额巨大，才能体现出敌人的狡邪；也只有数额巨大，才能体现出刘胡兰的党性。从而彰显她不被敌人的利益所诱惑，为保护战友不怕牺牲的英雄形象。如果是拿现在的“一百块钱”来引诱刘胡兰，确实有“寒碜”英雄的意味。
语文教材有很重要的教化功能，不可轻视。课文的改编，一定要慎之又慎，尊重原著，尊重历史，尊重语境。随意改动，很可能“失之毫厘，廖以千里。”
从“一百银元”到“一百块钱”，表面上看数额减少了，诱惑不够了；背后透出的却是对原著的尊重减少了，对英雄的敬畏之心淡了，对教材的用心程度少了。