90后男老师获赠200万住房，原因只有一个；奖励出自“神秘组织”，引出四个问题：学校啥档次？组织挺神秘？重奖该不该？奖励仅一人？听缪老师来聊一聊。

一、为啥要重奖？

这位男老师的名字叫做尤凡，这个名字最突出的特色就是笔画少，俩字一共只有七画，当然这肯定不是他获得重奖的原因。在过去的三年里，他工作成绩突出，麾下学生在2022年高考中取得了不凡的成绩，所以才会被“神秘组织”重奖。

尤凡任职于浙江省临海市的杜桥中学，在过去的三年里，他同时担任两个创新班的班主任。2022年高考中，他的班级里有3名同学考进985（浙江大学、中南大学、山东大学），7名同学考进211。其中一个班有79％的学生的高考成绩超过重点线。

二、学校啥档次？

也许有人会说，看起来成绩也不怎么样嘛，我们这里的重点高中，随便拿出来一所都吊打他。可你别忘了，创办于1956年的杜桥中学在当地可算不上数一数二的重点中学，尤凡的学生创下了这所中学近20年来高考成绩的新高！

9月12日，《台州日报》在头版刊发了题为《尤凡：三尺讲台，不凡匠心》的文章，文中提到，杜桥镇乡贤会奖励尤凡一套175平方米的商品房（含车库），价值约200万元。

三、组织挺神秘？

很多人对于乡贤会这个“神秘组织”并不了解，实际上，这是浙江首创的一种新型农村社会组织，主心骨是有才、有德或有钱的乡村精英，在乡村中发挥着重要作用，比如决策公共事务，处理矛盾纠纷，弘扬社会正气，帮扶弱势群体等等。

在过去的四年里，杜桥镇乡贤会拿出了1000多万元，用于奖励镇里的1532名优秀教师和91名优秀高中毕业生。其中就包括2019年尤凡领取的一辆价值28万元的轿车，原因是他带领23个学生考过重点线。

四、重奖该不该？

有人说，优秀的教师就应该重奖，这才是社会正能量的体现。我想提醒的是，重奖某些老师只是一时，普遍提高教师待遇才能解决长远问题，让教师有职业荣誉感，不能只靠画大饼，要切实提高他们的薪酬待遇。

有人说，评判一个教师是否优秀，不能只看成绩吧？兢兢业业的默默付出就不算优秀？启蒙学生，培养学生素质就不算优秀？我想说的是，学生的考试成绩是可以量化的，录取结果是清清楚楚的，从社会视角来看，这些更加能增光添彩。此外，家长用什么标准来评价教育，教育行政部门用什么标准来评价学校，决定了学校用什么标准来评价老师，你觉得“成绩不行，一票否决”有没有道理呢？

五、奖励仅一人？

有人站出来为其他学科老师，某种程度上也是为自己鸣不平：高考成绩是多学科综合实力的呈现，只奖励班主任公平吗？我想说的是，此处有两个问题被你忽略了。第一，尤凡的标签；第二，报道的角度。

先说说尤凡的标签：90后，足够年轻；同时担任两个班的班主任，足够稀有；获得的奖励是房子，有宣传价值；此前还曾经获得过不少荣誉，有报道累加。再说，班主任作为班级第一责任人，有荣誉的时候，当然会成为最高荣誉获得者，被问责的时候，也会成为挨板子最狠的人，不是吗？

再说说报道的角度：作为新闻报道的受众群体，我们更容易被个体的经历所打动。举个简单的例子，非洲有多少贫困人口对你来说可能只是个数字，非洲一位小女孩儿从小失去父母，食不果腹，她的经历却可能让你流泪。报道中突出某一个或者某几个人，而非一个整体，是媒体比较常用的方法。尤凡拿到了奖励，也被广泛报道，其他老师没有被广泛报道，但不代表他们没有拿到奖励。

对尤凡获得价值200万元住房奖励，你如何评价？你认为他该不该被重奖？来评论区高谈阔论吧。