9月中旬，教育部继续就“教育十年”召开记者招待会，“五种高考加分被取消”的话题冲上了热搜。很多人不知道：取消加分，同样有低分录取；统一分数，还面临两大障碍；以分选才，难规避内卷焦虑；镇定自若，谁能保云淡风轻？

一、取消加分

教育部在新闻发布会上就过去10年的高考做了回顾和总结，其中谈到两次对高考加分进行“清理”，主要包括五类。但你知道吗？取消高考加分，不代表不能被降分录取。先来看看被取消的五类都有什么，缪老师再聊聊对应的低分录取机会都有什么。

第一，体育特长生加分被取消。那么体育生有没有机会被低分录取呢？依然还有，高水平院校的高水平运动队就能帮你省掉几十分的文化成绩。当然，必须要承认的是对于“高水平”的认定是越来越严格了，“混子”少了，名不副实的“二级运动员”消失了。

第二，中学生奥赛加分被取消。虽然不能加分，但竞赛生在录取中依然有优势。进入国家集训队，有机会被保送；取得国家级和省级奖项可以在强基计划和综合评价招生中先人一步。优秀的奥赛学生，也能获得降几十分录取的机会。

第三，科技类竞赛加分被取消。科技类的证书依然被很多高校所认可，在上面提到的强基计划、综合评价中都有用处。

第四，省级优秀学生加分被取消；第五，思想政治品德有突出事迹加分被取消，这两项加分的取消比较彻底，归根结底这一类的加分本就缺乏量化标准。

顺便提一下少数民族加分，目前部分省份的“少数民族聚集区的少数民族考生”享受的优惠政策，一般在报考省属院校的时候管用，但高层次部属院校是不认的。

以上加分被取消并不是2022年的事，而是早在2019年之前就已经完成。之所以在今天还能上热搜，正说明公众对于高考公平这件事有多么在意。聊到这，咱们正好借机会把很多人整天挂在嘴上的“统一分数”分析一下。

二、统一分数

咱们的高考一直都是“分省”的，各省之间试卷不同、阅卷不同、录取规则不同、录取名额也不同。想要搞“大一统”，有两个问题需要解决。第一是教学，第二是录取。

教学上的问题主要集中在教育资源分布不够均匀，不同省份的教育水平差距很大，连使用的教材也不一样。很多人一谈到高考公平就把北京、上海和天津拿出来说事，但别忘了，西南和西北地区的不少落后省份更加需要“及时雨”。

录取上的问题主要集中在录取名额分配到各个省份，不同省份之间的学生不存在录取上的竞争。如果不统一录取，那么即便统一试卷，依然不能实现很多人心中的“绝对公平”。在录取名额的分配上，的确存在“穷的穷，富的富”的现象，能不能让“富”的割块肉，给“穷”的一口粮，成为了矛盾所在。

三、以分选才

尽管吐槽高考的声音不绝于耳，但目前高考制度的“以分选才”，依然被认为是最公平的升学制度。如果这根“指挥棒”没有变化，全社会的教育焦虑是很难消除的。教育部的发布会上也提到，高考命题逐渐从“解题”往“解决问题”方向变化。

但你有没有想过，“解决问题”如何实现？还是需要“解题”来做基础吧？“解题”和“解决问题”并不是对立的，而是有紧密关联的。只要有考试、看分数，就总有人去研究“考试技巧”。看看咱们的考试培训生意做到了日韩，甚至是欧美，你就知道咱们研究考试的能力有多强。而只要有人去研究考试技巧，“内卷”就停不下来，焦虑就缓解不了。

四、镇定自若

有人焦虑无比，有人却云淡风轻，这是为什么呢？依我看，凡是能够“以不变应万变”的家长，基本上有两个特点，一是对未来的道路一清二楚，二是对孩子的特点一清二楚。没事多研究几条升学和发展路径，不要道听途说；有空多倾听孩子的心里话，不要颐指气使，对缓解焦虑是绝对有用的。

哪种高考加分是可取的，降分录取意味着什么？全国统一试卷有可行性吗？你是云淡风轻型的家长吗？来评论区高谈阔论吧。