考试是检验学生学习成果的关键，但这句话放在一年级学生身上，恐怕并不适用，初入小学的他们，幼儿园养成的懒懒散散的习惯，一时半会儿还真改不了。
所以对于老师来说，监考高年级学生考试，可谓任务艰巨，一定要严防死守，杜绝作弊，而对于监考一年级的老师来说，监考的打开方式多少有些略显潦草了。
小学老师分享监考日常，支线任务：看着别睡，主线任务：保住试卷
对于一年级的学生来说，考试的概念都还懵懵懂懂，作弊是怎么回事，就更不用说了，所以考试时，老师一般也不用操心学生会不会作弊，不过学生们总能给老师更多惊喜。
比如这位同学，就属于是“欣赏风景型”选手，别的同学不管答题没答题，至少都还坚持在座位上，这位同学则是直接优雅地看着窗外，想着考完试之后的安排。
除了“欣赏型”选手，还有这位“极度自信型”选手，先别说考试考得怎么样，就说这个大恐龙画的怎么样吧，不仅“百忙之中”能够画出大恐龙，甚至还能涂好颜色，这也是个人才了。
高年级学生考试的时候，心里想着，时间怎么过得这么快，一会要写不完了，一年级小学生心里想的大概是，这节课怎么过得这么慢，我彩色的笔都要没有水了。
对于一年级的小学生来说，其实他们是真的没有考试作弊的这个概念，所以对于监考老师来说，支线任务：看着别睡，主线任务：保住试卷，至于抄不抄的，根本没有这个烦恼。
哪怕是学生把试卷举得高高的，老师都不用有丝毫怀疑，旁边的同学们，有一个抬头看一眼的，都算老师输，这种场面恐怕也只有在一二年级的教室能够看到了。
所以，看到这个学校，为了杜绝学生作弊，直接把考场搬到操场上，让学生们了拉开距离，真的感觉是多此一举，大可不必了。
不过这个考场也给了学生更多发挥的据地，坐在地上的，躺在地上的，望天的，只有你想不到的，没有学生们做不到的，感觉老师应付这个难度可比应对学生作弊的难度高多了。
按理来说，老师的“主线任务”，到了高年级学生那里，应该可以稍微放一放了，但有些时候，就算学生们大了一些，也难保班上会出现一些“卧龙凤雏”。
比如这位同学，虽然看上去应该不是一年级，但对待考试的态度，却胜似一年级，其他同学都在奋笔疾书，这位同学已经开始钻研上七步洗手法的流程，真的是笑不活了。
还有这位同学，坐的彼此，眼睛直勾勾地看着老师，老师看了都忍不住想问，到底咱俩谁监考谁啊，要不然讲台给你吧，你来监考，感觉你比老师更适合。
学生对于考试的重视程度，一方面源于自己的自身对学业的掌握程度，学霸级选手对考试的态度往往都是非常认真的，另外一方面也源自家长的重视，家长不管，老师就算再认真负责，也一样是治标不治本。
看了小学生考试现场，家长应该就明白了，为何说小学阶段的成绩具有欺骗性了
学生上了一年级之后，家长就开始担心学生的成绩，但其实小学阶段的成绩，是有很强的欺骗性的，别的不说，就看这个考试现场，就知道考试的成绩高低其实真的代表不了什么。
只要学生对于知识点是理解的，在分数和名次上有一些差距其实并没有关系，这个阶段，家长首要应该培养的是学生们的学习心态，不要给学生太大的压力，至少要保证，不要让学生在小学阶段就产生厌学的心理。
其次，适当培养学生养成良好的学习习惯，学习习惯不是一天养成的，但一旦养成，未来到了初高中，乃至到了大学，考研考公都能受益匪浅，所以家长还需分清孰轻孰重，在合适的阶段，做适合的事，才是家长最应该意识到的问题。