以前一提到教材，家长的第一反应或许是想起某篇脍炙人口的课本，也可能想起自己儿时调皮，偷偷画的课本涂鸦，总之大家对于教材的回忆总是美好的。
但自从人教版数学教材的毒插画事件被曝出后，再有人提到教材，甚至哪怕是提到教辅材料，家长内心都不免要紧张一下，想忙着问一句，怎么了？又出什么问题了？
这不是家长杯弓蛇影，也不是家长想多心，而是一朝被蛇咬十年怕井绳，教材以及各大教辅材料对学生的影响，往往是潜移默化的，家长担心的并非仅仅是成绩的问题。
更何况，现实也确实是按下葫芦浮起瓢，网上一位家长分享了自家学生的教辅材料，不仅封面排版充满“不良暗示”，内容还直接上演“乌龙”，让无数家长气愤不已。
小学教辅再现“不良暗示”，排版不妥且内容错误，这是家长多心？
除了教材以外，对学生影响最深的学习工具，就是各大教辅材料了，一本辅导书基本上也会伴随学生一个学期，和教材的使用频率相比，应该是不相上下的。
但是网上一位家长却发现学生的教辅书，封面上写着《我要做爱学习的好孩子》，这个名字本身没有什么不妥，对于低年级的学生来说，直接一点的书名，反而更能吸引他们的阅读。
书名是没有什么问题，但是这本材料对于书名这就几个字的排版却着实是让家长气不打一处来，正常来说如果想把这个标题分成两段的话，正常人会怎么断句？
肯定是会分成“我要做”，然后第二行写“爱学习的孩子”吧，或者是“我要”，然后“做爱学习的孩子”也说得过去，结果这本辅导书排版的时候，直接从前四个字开始断句，而且还特意放大，让家长无语。
一个书名可以有无数种排版方式，无数种可能避开这种尴尬，结果出版社却愣是把尴尬进行到底，是无心之失，还是故意为之，这个应该就只有本人心里最清楚了。
如果说封面的排版问题，还是家长多心找茬，那内容上的错误就实在说不过去了吧？《春晓》这首古诗，应该算是学生们接触最早的一首古诗了。
但凡接受过九年义务教育的应该都知道作者是孟浩然吧，结果这本教辅书直接写了个杜甫上去，两个人的风格差着十万八千里，这样能弄错，是真的有点说不过去了。
不仅封面排版不妥，而且内容上还能犯这种低级的错误，看到这本教辅书，家长不仅怀疑出版的意图，更怀疑出版社的水平，就这不是误人子弟吗？
对此，也有家长致电了相关出版社，而出版社给出的回复也可谓相当敷衍，一句“印错了”就算为这些问题找了一个万能借口，家长能做的也能是拒绝为学生看这样的书了。
教育无小事，关于学生的教辅材料，家长也一定要“把好关”，
人教版数学教材的问题，引起了不少家长的重视，但教育无小事，教辅材料的重要程度也并不亚于教材，家长一定不要放松警惕，在选择之前一定要为学生把好关。
哪怕是学校指定的课外辅导书，家长也不能掉以轻心，学校指定的教辅材料出现问题的也不在少数，毕竟学校推荐，也不是学校出版，学校也未必能做到那么严格地筛选。
另外，家长为学生选择绘本、课外书时，也可以看看过来人的评价，吸取一些过来人的经验，这样至少也能少踩坑，给学生更多一层的保护。
当然也要提醒家长，为学生“把关”固然重要，但是也不能矫枉过正，过度解读，自从教材的问题出现之后，过度解读的家长着实是不在少数。
有些时候就是这样，如果一个人带着挑错的想去去看一本书，那总能找到一些家长觉得不好的地方，但这样的判断也有失公允，这样对于学生来说，也绝对是弊大于利的。