花友@hannah9183595274 女儿今年上六年级，语文成绩在班里数一数二，作文也多次被评为范文。这都要归因于坚持整整10年的阅读习惯！从学前再到高年级，每个阶段读什么，怎么读，效果如何？花友在今天的文章都一一做了分享，一起来看！
年底了，顺带回顾一下我家大娃（女儿）的阅读之路。大娃，小老虎一只，刚满12岁，六年级在读。基本上保持时刻手边有一本书的节奏。即使在睡觉的时候，枕头边肯定也会有一本书。
按照她自己的话来说，书即是安全感。看书对她来说完全是一件自驱力满满的事情。我们2020年3月1日开始在小花生记录阅读情况，已经1025天啦~读了2385本，5141本次。
从学前到小学阶段的阅读历程
且从学前阶段、小低年级和中高年级三个方面回顾吧。
学前阶段：亲子共读绘本，娃增识字量大增！
大娃的阅读开始的不算早，应该是2周岁。阅读的第一套书是《露露的成长故事》，订的第一套杂志是《婴儿画报》。
我曾经认为她对绘本阅读的兴趣不是很大。不过现在想想，可能是当时选择的绘本不适合年龄段。或者说她进入了只喜欢涂涂画画，写写弄弄的阶段，正如现在3岁的小只。
学期阶段的阅读完全是靠老母亲的人工读给撑下来的。那时候智能设备还不如现在，而且当时还信奉着快乐教育的老母亲也没有什么鸡娃意识，所以娃在大班之前基本处于文盲的状态。
听读也很少，因为当时的APP不如现在如此繁多。我记得主要听了西游记的1-10回，真正做到了可以一字不落地完整复述。
在娃低幼阶段，我入手的绘本以日本的为主。不得不说，虽然近几年国内原创绘本有所进步，但是在10年前，更吸引娃的还是日本的绘本。我们主要看了以下这些绘本作家的作品：
1. 宫西达也：超感人！
《好饿的小蛇》《小卡车系列》《恐龙系列》等等。（都是丑丑的感觉）其中恐龙系列真的很感人，可以把大人看哭的那种。
2. 五味太郎：丑萌的画风
这个也是丑萌的感觉。大娃小时候超级喜欢《小金鱼逃走了》《袜子藏哪儿了》《冰淇淋是谁吃的》（这几本已经看得有点破烂了）《小牛的春天》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》等等。小只一样喜欢。（幸亏当年大娃的绘本都没有清理掉，哈哈，继续发挥作用）
3. 中江嘉男：简单有趣
《可爱的鼠小弟》被誉为“日本绘本史上不可逾越的巅峰”。一口气可以读好多本，简单有趣。
4. 岩村和朗：可爱的“动物世界”
有《14只老鼠》《7只老鼠》《小猴子坦坦》《青蛙小弟青蛙小妹》《两只小兔》等。还记得有一天早上娃给我读《14只老鼠》，一口气读完7本。这都是反复读得多了，尽管还不认识字，但是已经被内容记下来了。（算是给我背吧）
娃再大一点，欧美的绘本也渐渐对她有了吸引力。情节更饱满一些，内涵也更深刻一些。主要看《不一样的卡梅拉》《神奇校车》《派老头和捣乱猫的开心故事》。
其中我印象最深刻的就是《派老头和捣乱猫的开心故事》。故事内容长，字数多，小朋友已经听得滚瓜烂熟。一个字读少了都能给你听出来，真正读到了要崩溃的地步。
老母亲废嗓子地读读读，娃开开心心地听听听。到了大班，识字、拼音开始上了日程。毕竟娃自己会读了，就可以解放老母亲了。
不过，正如之前说的，当时我们信奉快乐教育。没有专门上幼儿衔接，拼音就跟着幼儿园的教学内容打打酱油。
为了娃的识字，老母亲找出了当时很火的四五快读。你好我好地学完了1-3册又进入了放养阶段。到了一年级，班主任反馈我家娃认字量班里数一数二，但是汉语拼音那就是个惨不忍睹。
后来我追问娃，你这个字是咋认的啊？人家告诉我看熊出没认识的。原来扔在乡下过了一个暑假，放开了看动画片还起到了这个神奇的效果。
小低阶段：读着喜欢的内容，顺利开启自主阅读
进入小学，娃基本就进入了自主阅读阶段。这一点感觉真的是顺顺当当，丝毫没有费心。（老母亲就这样解放啦）
在小低阶段，娃主要读的估计都是现在被大家所质疑的一些所谓的口水文。
比如《米小圈》；还有最近也被质疑的，如《大中华寻宝记》；还有杨红樱的，如《笑猫日记》。这些书娃都很喜欢，而且它们在娃的阅读兴趣培养上还是起到了积极的作用。
我基本上是本着娃喜欢就入手的态度，漫画类也买了不少。如《百问百答》《丁丁历险记》；还有娃在一年级时候超级喜欢的一套《老鼠记者》，目前还占据了我家书柜的好一片空间。
印象更深刻一点的是《晴天下猪》系列。因为我当时把它给清理了，结果娃哭着要我重新给她买回来一套。
娃三四年级的时候写过这么一段话：
“为什么喜欢书呢？自己也说不清。仅仅是因为书给我创造了一道屏障，把那些好的坏的，有的没的统统挡在了外面。自己就是书中的主人公，在这个小世界里，可以任性，可以哭，也可以笑，外人无法干涉。这个世界不管是美好、枯燥、梦幻，哪怕是悲伤，都没关系，重要的只是放飞心灵的那一刻。”
当时的我，就感觉十分庆幸。在娃阅读习惯的培养上，应该可以说是成功了。