火 候
从11月20日开始，到2月13日开学，帝都小学生们一口气儿放了近3个月假。不知道各位都是怎么利用的这个时间？
我有时候看群友转的，或者抖音小红书上贴的，那些晒出来寒假日程表、任务单、计划书之类，太想面面俱到，太想百密无疏，太想精确到分秒，以至于具体效果如何就不好说了。
这其实又回到了讨论过很多次的学习方法论，到底是集中炉灶大火烧开，还是分散炉灶小火慢炖？是集中力量办大事，还是分散力量求个周全？
牛娃家长当然可以说：
所以你看那些ZP顶流们，可以小学阶段就把数学学到很超前很高的竞赛水平，英语又贼好，FCE-CAE之间比较常规，语文各种古文班作文班上着，体育、户外，样样不落后。
这种娃全北京一级也就不到百人。
对多数正常孩子来说，即使是相对比较优秀，学习习惯比较好，各方面已经算很不错的娃，有时候过于求全的计划，可能反而不如大火猛攻某一项，烧开了为止再换项目。
可以瞎举例的是，黄老邪琴棋书画阴阳八卦样样精通，武功还是超一流；郭靖多学一点儿都乱，但猛练降龙十八掌却足以武林登顶。
就说刚刚过去的长假吧。
你说你每天给娃规定得挺好，几点到几点晨读，几点到几点计算，几点到几点背古文，几点到几点读原版，几点到几点练字……
每样儿15-20分钟的，还没热身呢，结束了。俩字儿：稀碎。
则一假期下来，先不说执行咋样，就算都执行了，可能也就各自往前走了一小步，不顶啥事儿，依然是没啥优势。
再者说，学习这东西，如果你不给充分的时间，每样学两下子，还没进入状态呢，就开始下一项了，这很难获得一个最大化的学习效果。
如果集中时间干一个事儿，满脑子都是这个事儿，沉浸度高，肯定思考更深入，前后连贯性更好，效率起飞，甚至开始下意识琢磨窍门，结果又怎会不事半功倍呢？
小学阶段，趁着有时间，学业压力轻，我建议各位家长还是好好想想，怎么大火猛攻一项，搞出优势甚至特长，然后再攻下一样。
毕竟上中学就真得样样兼顾了，语数外理化生史地政体，哪样瘸腿哪样夹生，都叫你死得难看。
具体当然也得根据孩子特质，不过一般来讲，低龄大火烧英语是肯定没有错啦，你就翻来覆去搞英语好了，能搞多高搞多高。
中年级开始攻奥数，奥数搞不动搞课内，你就往前学呗，学到学不动再说。
语文其实理论上说交给课内老师就行，那个确实是日常水磨工夫，认真做作业，复习，但可能也得拿出点儿大块时间来，猛背古诗文。
也可以根据家庭和孩子特质，比如搞搞编程啊，物理啊，科技创新啊，正所谓八仙过海吧，时间投到哪里，哪里出成绩。
集中力量干大事儿，啥样算大事儿呢，比如刷完RAZ？昨儿看见群友转发的，吓死了。
咱也别去细究人家5岁娃能不能理解得了高级别文章，也不用追求那些骇世惊俗的目标，就在你自己的理解范围内，集中精力干点啥。
比如一个寒假做完一本导引，或学完下面两三学期的数学课内+教辅，或背完100首诗，或做完两整本英语语法练习册，或没有着急的目标，这个寒假我就拿来看书，那也行，多读点儿。
要么扬长，说孩子数学本来就好，你就发发狠，一鼓作气，再加把劲，查漏补缺，更进一步。说孩子英语本来就好，那有完整时间段，好好弄一下，考个高点的级，后面省心。
要么补短，之前总有哪一项弱，总是吃亏，那就发个狠，哪怕是练字，好好弄一个假期，每天拨给足够的时间，把劣势变成优势，可能是学习过程中最爽的事儿了。
再来说说时间安排，个人觉得，所谓大火猛攻，那肯定得给充分的时间。假期起码每天三小时起吧，听说之前有狠娃，五年级才开始学奥数，每天沉浸式做8小时题，然后就横扫了。
当然这得是本来就有数学天赋+有兴趣的，爹妈引导下的大火，假期每天三小时也够了，太多了容易恶心。
为了防止恶心，可以考虑交叉大火，你是数学英语双拼也好，古文数学双拼也行，如果孩子耐鸡，50%，30%，20%的三拼也不是不行。
然后每个项目最好定相对单一的任务，比如说这个假期我就做这本题集，那你就focus点儿，别又惦记着往后学啊，别的教辅要不要搞搞啊，计算要不要单刷啊。
铆足劲儿，干完一样是一样，盯住哪本是哪本，完整搞下来一个阶段性任务，孩子也有成就感。最怕就是每天都做一堆，绝大部分项目最后都无疾而终，翻翻哪本书都做过，哪本也没做完。
各种半拉儿柯叽的话……
以上也只是一点个人的想法，需要注意的是，在没有明显迫切的“扬长”或者“补短”任务时，均匀温着每一口锅也挺好的，特别是中学以后。
全面发展绝无短板，综合优秀方可称王。
前提是你得先把每一科都搞上去，再来说保温的事儿。不过马上开学了，想大火，得等暑假了……
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