河南焦作，三年级某个家长群纷争。
“......在三年级大群上传高质量学生观看图片1张，优秀学习心得电子稿（300字）每人一篇，11点前完成。”老师在群里又一次布置了“家长作业”。
见此情景，其中一个性格比较耿直的学生家长顺手来一句“家长又有作业了”，在老师看来，这位家长“兴师问罪”之嫌疑，于是这位家长非常干脆地被踢出群聊。事后，老师又打电话“教育”了这位家长一番。
结果，这位家长非常不爽，于是把这件事捅到网上，于是沁阳市教育主管部门介入调查此事，相关老师估计又要倒霉了。出现这样的事情，谁之过？你以为全是老师的问题？事情的缘由可能并非很多人想象的那么简单。
三年级的学生，写300字的学习心得，而且还是“电子稿”，这种作业本身就不合理。在正常情况下，只要脑子稍微正常的老师都不会主动去布置这样的作业。我们知道，三年级的学生刚完成从“写话”到“习作”的过渡，哪怕已经开始接触“习作”，他们也是侧重于片段的撰写，很难在习作的时候写出300字的“学习心得”。
关于“学习心得”，别说三年级的学生很难写好，就是让高年级的学生都不一定能写出高质量的“学习心得”。那么这样的作业到底是谁让老师给学生布置的？要么是上级部门摊派下来的任务，要么是学校高层为了迎检特地让老师布置的“个性化”作业。
当然，想要完成这样的作业，对于三年级的孩子而言一般只能求助搜索引擎，然后让家长改头换面把传说中的“心得”一个字一个字敲到word文档中，最后再发给老师。布置这样的作业的老师，一般是班主任老师。而班主任老师在班级群里布置这样的作业，估计也是一边布置一遍“口吐芬芳”，内心极度郁闷。
所以，在某种程度上说，一线老师，尤其是班主任老师，上头要求他们向学生摊派相应的任务，而家长又来一句让他们一不小心就会心梗的质疑——“家长又有作业了！”，这些班主任老师就如同“风箱里的老鼠——两头受气”。不知缘由的家长把所有的气都撒在老师头上，让老师向学生摊派相关任务的“娘家人”遇到这种事说不定也会换一张嘴脸来个“介入调查”，这应该也是近年来越来越多的老师不愿意担任班主任一职的最大原因。
别的地区我并不清楚，至少我所知道的地方，班主任老师没有一分钱的额外补贴，班主任老师工资卡的工资不会比其他同层次的老师高出一分钱。但是，班主任每天所受的气一丝一毫都不会减少——班级中的熊孩子会让班主任老师心力交瘁，学校高层安排的各种任务会让班主任秒变“陀螺”，各个部门给学校摊派的非教学任务也让班主任老师眼花缭乱，奇葩家长的各种投诉也会让班主任怀疑人生......
而这种全球最卑微的“主任”，在铺天盖地的舆情之中如浮萍，随波逐流，前程未卜；似沙包，谁都可以来上一拳；像童养媳，姥姥不疼舅舅不爱，“娘家人”压根就没把你当回事。人家最大的权力就是在班级群这个自己的地盘上把“兴师问罪”准备找事的家长踹出去，结果这件事发酵之后，各路媒体的记者就如同猫闻到了腥一样扑过来，然后站在道德的制高点发问：《如此傲慢的家校群，还有什么存在意义？》
我除了呵呵，还能干嘛呢？喷老师不用负责任，0成本；与老师斗，对于有些人来说， 其乐无穷......