步入小学之后，学生们对这个世界有了更多的探索欲，这个时候的学生，就像“十万个为什么”一样，总是喜欢围着家长问个不停，家长时常觉得招架不住。

但探索欲旺盛的同时，学生们的脑洞也很大，面对一件事，总是会有有些属于自己的理解，这种奇思妙想放在其他地方上，可能叫童真，但是要是放在考试上，童真也会变成另外一个残酷的名字——零蛋。

如何形容雨越下越大？小学生一个字搞定，网友：小子，有两下子啊

小明为什么没来上学？

“考试”这两个字，应该是所有学生都不想听到的一个词了，但自从迈进小学之后，考试这两个字就牢牢地和学生们绑在了一起，什么时候才能与其解绑还是个未知数。

但是看这位同学，好像是一分钟都等不了了，虽然在考试，但是满脑子都是不想考试，小明不来上学是因为不想考试，燕子南飞也是因为不想考试，被问了，问就是不想考试。

一个字形容雨越下越大

自古以来，文人墨客留下了无数对雨的描绘，如何形容雨很大，可以说大雨如注，可以说大雨滂沱，也可以说银河倒泻，但这位小学生就厉害了，只需要一个字就能搞定。

看完学生的这篇抄写，虽然整张纸只有一个字，但是就是能让人感受到毛毛细雨到倾盆大雨的过程，真的是绝了，网友看完也要忍不住直呼：小子，有两下子啊。

学生：你就说语气强烈不强烈吧

按要求完成句子练习，是小学阶段最常见的一种题型了，最常见的比如把被字句改成把字句等，还有这位同学遇到的这种“改为语气更强烈的句子”。

但这位脑洞大开的小学生，对于“语气强烈”有着属于自己的理解，看完答案，家长鼻子都要气歪了，网友却站出来为小学生说话：先别管对不对，你就说语气强烈不强烈吧。

高尔基：我都有“A货”了？

小学阶段，老师会特意让学生多去背一些名言警句，等到写作文的时候，遇到合适的，就引用进去，这样的作文，也会因为一句名言警句而增色不少。

但是看到这位同学的“知识储备”，只能说，有点文化，但是文化不多，高尔基直接化身“高耳机”，真的是笑不活了，估计这位同学耳朵听了，但是眼睛没看，于是便闹了一个“A货”高尔基的笑话。

知识都学杂了

小学阶段学生的功课虽然只有两科，算上陆续加入进来的英语，也只有三科而已，但即便这样，也丝毫不影响学生们把知识“学杂”。

比如这位同学，明明是一道语文试卷上的补全成语，结果愣是背起了乘法口诀表，这个试卷语文老师看了都得摇头，快，把数学老师请来，数学老师的得意门生我教不了。

你就说拼没拼出来吧

说到把知识学杂了这回事，这位同学也是一个“佼佼者”，甚至乍一看，还有一种更胜一筹的感觉，毕竟能把汉语拼音、数字、汉字组合的如此流畅的，还真是不多见呢。

其实所谓的知识学杂了，说到底还是对知识理解得不够透彻，听了音不识字，识了字不知其中含义，连蒙带编的糊弄写上，草草了事，所以遇到这种情况，家长和老师还是要提高警惕，多关注学生的薄弱之处，不要失之毫厘，差之千里。

小学阶段的排名带有很强的欺骗性，家长不必过分注重成绩，培养兴趣更重要

小学阶段的排名其实有着很强的欺骗性，一个班级考双百的可能有十几个，那学生只错了一道题，结果班级在班级里排十几名，但就一错一道题，就能说学生的能力是中等吗？其实不至于。

包括有些小学生试题，虽然学生没有得分，但也不能完全说学生的答案就是错的，很多题目也出得不够严谨，所以看到小学生做错了题目，家长也不必太过担忧。

通过考试发现错误，改正错误其实本来就是考试的根本意义，况且小学阶段，比起考虑学生的成绩如何，其实家长更应该注重培养学生对于学生的兴趣爱好。

如果小学阶段，尤其是低年级的学生被家长逼得太狠，很容易产生厌学的心理，这种心理一旦形成，到了初中，学业更加繁重了，学生就更加没有后劲了。

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