极目新闻评论员 吴双建
4月12日，湖南宁远县实验中学里，一名初二学生在语文课上与任课老师发生冲突后，被其丈夫用螺丝刀刺伤。将近一个月过去，学生妈妈表示，由于心理阴影，儿子至今不愿回到学校上课。根据校方描述，该教师怀有身孕，事发后被诊断为先兆性流产，其丈夫于近日被辖区派出所依法处理。（据5月7日上游新闻）
受伤学生（图源：大皖新闻）
事情并不复杂，涉事学生岳铭峰（化名）上课嬉闹，影响老师上课，双方发生冲突。家长在网上反映的情况和校方的回复，细节有很大的不同，似乎都在强调对方的责任。但是，师生互打耳光是事实，老师的丈夫用“起子”刺到了学生的头部，也是事实。
要说是谁的责任呢？目前，老师的丈夫被警方处理，这一点没有疑问。老师怀有身孕却被打耳光，丈夫护妻心切、护子心切的心情可以理解，但是主动伤人，肯定就违法了。
有网友就说，对这样不听话的孩子，那该怎么办？提醒也提醒了，学生继续捣乱，不是影响其他人学习吗？认为老师及时管教，是负责任的表现。
据媒体报道，岳铭峰的成绩不太好，“有些调皮”。不得不说，老师管教学生是对的，但要讲方式方法。初二的孩子，大多处在叛逆期，的确难管。但无论如何，如何处理课堂上的矛盾纠纷，是老师必须掌握的一项本领。
一个班上的学生，不可能都是成绩好、听话的。老师作为教书育人者，如果采用不合理、不合法的管教措施，或者对学生的攻击行为采取不当的反击行为，也会对自身有所伤害。
如何管好“不听话的学生”，是不少老师面临的一个难题。不排除一些老师采取消极的方式来应对，也就是视而不闻，上完课就走。这肯定不是一种正确的方式。当老师是一门需要有耐心、能细心的职业，要对学生的前途和学业负责任。
现在回想起来，如果老师的丈夫真的刺伤到了学生眼球呢？如果老师真的流产了呢？事情不是更不可收拾了吗？可见，老师作为课堂的主导方，在事发时就平息冲突非常重要。
据报道，宁远县实验中学的网上回复中称，5月3日，学校再次组织双方到校进行调解，孩子家长要求教师夫妇赔偿人民币10万元。最终由于双方分歧过大，调解未果。
这一点同样让人关注，赔偿多少都是有依据可循的，双方达不成一致，可以通过法律途径依法处理。孩子有阴影不愿意上学，可以换班，当务之急是要给孩子上学的机会。不管是谁，也千万别说孩子读初二了，成绩不行，读不读无所谓。实际上，从教育规律来说，真不要轻易给一个学生下定论。另外，学生读初二，属于九年义务教育阶段。
相信这场冲突，对涉事学生是一个警示，他自己也会反省。家庭、学校和社会，要给学生学习和改正的机会。学生心理有阴影不愿意上学，家校都有责任做好学生的心理辅导工作。
所以，让学生上学才是当务之急，至于赔偿多少、怎么赔偿，此次冲突到底谁该承担责任，可以一步一步来，通过正当途径解决。
（来源：极目新闻）