近日，《2023年软科世界大学学术排行榜》出炉了。这个排行榜一发布，就引起了网友们的高度关注。《2023年软科世界大学学术排行榜》之所以会引起人们的高度关注，主要原因是软科世界排行榜是世界四大权威排行榜之一，这个排行榜的公信力是比较高的。
在《2023年软科世界大学学术排行榜》上，我们发现，中国人民大学的排名比较“异常”。在2023年世界大学学术排行榜上，中国人民大学排名世界第613位，比2022年的501位下降了113位。
这使得一些网友对中国人民大学的世界排名，提出了质疑。为什么中国人民大学的国际排名低于许多985工程大学，甚至低于211工程大学和“双非”高校，甚至是“四非大学”呢，其实，这里面是有原因的。
一、令人费解的排名变化趋势
在世界大学学术排行榜的国内高校排行榜上，中国人民大学第113位，比2022年的128位，反而提高了15位。这个排名，也是令人费解。
其实，全面研究一下中国人民大学在世界大学排行榜和国内高校排行榜上的排名变化情况，人们可能就会释然了。
因为，中国人民大学在《2021年软科世界大学学术排行榜》上，排名世界第851位，2023年比2021年提高了238位。
在《2021年软科世界大学学术排名中国高校排行榜》，排名国内高校122位。2023年比2021年提高了9位。
二、深入细致的原因分析揭秘
1、网友心中不能化解的疑问
众所周知，中国人民大学早在2020年之际，就对外宣布，不再向世界大学排名机构提供相关数据，不再参与世界大学排名。
为什么中国人民大学在世界大学排行榜上的排名仍然存在，为什么中国人民大学在中国大学排行榜上，也仍然存在呢？
2、深入细致地分析原因，让人们豁然开朗
中国人民大学，这所具有深厚历史底蕴和卓越学术声誉的高等学府，早在2020年就宣布退出世界大学排名，不再向世界大学排名机构提供相关数据。
然而，在过去的几年里，中国人民大学在国际和国内排名中的表现却令人瞩目，不仅保持了原有的排名，而且在国内外的学术界和全社会中，其声誉和影响力也有所上升。
退出世界大学排名，对中国人民大学来说，是一种策略，也是一种决心。
他们希望摆脱排名对学校发展的束缚，更加注重自身的学术发展，科研实力和教学质量。同时，他们也希望通过退出排名，提醒全社会关注大学的本质，回归教育初心，重视所有大学在培养人才、推动科技进步、服务社会方面的贡献。
然而，中国人民大学在国际和国内排名中的提升，并非偶然。
首先，学校在学科设置和科研方向上紧密结合国家战略和经济社会发展的需求，使科研成果能够有效转化，为经济社会发展提供动力。
其次，学校重视人才培养，特别是研究生培养，注重综合素质和创新能力的培养，打造了一批又一批具有国际视野和高度社会责任感的高素质人才。
再者，学校加强与国内外高校的交流与合作，不断拓宽学术视野，提升学术水平。
在国际排名方面，尽管中国人民大学退出了世界大学排名，但其在国际教育界的地位并未因此降低。所以，网友们的答案是：很正常，不必大惊小怪。
学校的学科优势和科研实力得到了国际同行的认可。在QS、泰晤士、U.S.News等国际知名大学排名中，中国人民大学的排名也有所上升。
这不仅彰显了中国人民大学在国际化办学方面的努力和成果，也反映出国际社会对中国高等教育的日益重视和认可。
在国内排名方面，中国人民大学的优势更加明显。学校在教育部组织的全国学科评估中，多个学科位列A类等级，科研成果和人才培养质量得到了国内学术界和社会的高度认可。在各类国内大学排名中，中国人民大学始终保持在前列，成为众多高考生的首选目标。
此外，中国人民大学在人文社科领域的领先地位，也为其在国内乃至国际上的声誉和影响力提升作出了贡献。
中国的法学、经济学、管理学等领域的研究成果丰硕，学术影响力广泛。这使得中国人民大学在国内外的学术界和社会中具有较高的知名度和美誉度。
据统计，在全国高校第四轮学科评估中，中国人民大学的A+类学科达到了9个，A类学科共有2个，A-类学科共有3个。A类以上的学科，达到了14个之多。
在新一轮学科评估中，中国人民大学的马克思主义理论、理论经济学、应用经济学、社会学、法学、中国语言文学、新闻传播学、统计学、工商管理学、农林经济管理、公共管理学等11个学科是A+类学科。
此外，哲学、政治学、中国历史、信息资源管理、计算机科学与技术、外国语言文学等6个学科，被评估为A类学科。与第四轮学科评估相比，中国人民大学的进步是巨大的。
总的来说，中国人民大学退出世界大学排名后的不降反升现象，源于学校在学科建设、人才培养、科研实力和国际化办学等方面的全面发展和提升。这是一种实力的体现，也是一种社会认可的象征。
对于其他高校来说，中国人民大学的经验提供了一个启示：注重内涵式发展和教学质量提升，加强与国际一流大学的交流合作，才能在激烈的排名竞争中脱颖而出，赢得社会的认可和尊重。