小 奥
今天偷个懒儿，转一篇金爸爸的干货文，比起我的纸上谈兵，他们辅导孩子学习奥数确实是亲力亲为，经验丰富。
针对很多小娃家长时下最关心的要不要学奥数的问题，文风朴拙的金大爸做出如下解答。
搭子这么多年，我们对这些学习问题的观点是高度一致的，他说的，就是我想说的。
金爸爸如是说
周末和几个朋友聊天，有人咨询我：
孩子现在二年级，奥数一直在学，但是感觉没啥天赋，学不出来，还要继续学吗？
关于小朋友到底需要不需要学奥数这个话题，其实专家们都讨论过好多次了，主流观点是建议学，锻炼数学思维，还对小升初有助力。
反对者的理由也很充分，就是小奥的知识点其实和初中数学没有什么相关性，不少小学不学奥数的孩子到了初中，数学成绩非常好。
今天，我换个角度分析这个问题——什么样的孩子不需要学奥数呢？
1.走国际路线的孩子，美本或者美高，不需要学奥数。
这样规划的家庭，你还是把时间，以及思维模式的训练扔到英语里吧。有人问，那漂亮国人不也参加奥数比赛吗？劳驾，您仔细看看，说他们是中国二队，不过分吧？
我不了解海的那边中学数学到底学到啥难度，但是从谷爱凌原来每年暑假来X思普通班上一个月，回去后吊打其他同学的情况来看，中国学生的数学底子去了那边都是降维打击，妥妥的学霸。
你学个啥奥数？
2.升学无忧，或者没有择校想法的孩子，不需要学奥数。
都说条条大路通罗马，可也有人出生在罗马。有些父母单位在小升初过程可以助力，躲过拼奥数的独木桥，那的确没有必要非得拼死拼活地学奥数，弄得鸡飞狗跳的何苦来。
最多一个浅奥，学到校内拓展深度，活跃一下数学思维就行了。
另外，压根儿没有择校想法，懒得折腾，不乐意从小卷，安心等派位的，也没必要学奥数，这是学习规划观层面的差异，没有对错之分，冷暖自知。
3.小学校内数学低于90分的同学，不需要学奥数。
有人问了，你不是说过小学校内成绩没有参考性吗？这怎么还成为标准了？是的，小学校内成绩的确区分度不够，考了100分不说明水平很好，但考不到90分，说明水平的确差呀。
如果有朋友发现校内数学成绩不太好，就想外面报个课外班提高一下，这个思路是有问题的。
因为严格说，绝大部分小学的课外培训，根本就不是“补课”，而是“培优”。90分以下娃的问题可能不是不会解难题，而是连基本概念、基本计算都有问题了，需要补窟窿。
结论就是，上面三条以外的人，可以（注意，我说的可以，不是必须）在学有余力的前提下，学一下奥数。
看短视频，有专家把奥数还分了三个不同的难度等级：浅奥，中奥，深奥。
浅奥，就是学习一下知识点和基本解题方法，难度相当于校内拓展，做做举一反三、高思课本啥的，匹配一些学校的分班考。
中奥差不多就是3星题难度了。能秒3星，偶尔做出一些4星，线下杯赛拿个二等奖没啥问题，参加活动可以获得中上成绩，运气好就升学了你们懂的。
深奥主要是目标将来走竞赛道路的孩子，平时做的题都是4、5星难题，各个机构集训队的主力，上了中学也都是学得又快又难那伙儿的。
孩子到底能学到啥难度啥等级，其实是需要边学边看的。
这个等级掌握得挺好了，学得快还轻松，就可以升一级；这个等级学得吃力，听不太懂，就得降班型，降难度，动态调整。
这两天海淀区期中考试如火如荼，数学压轴题得到了不少关注和讨论。
我看了看过去几年的各区压轴题，特点就是题目很长，一般3问，前两问简单，第三问稍微麻烦一点。分值确实不高，但做出来还是可以证明孩子的能力。
从我的经验看，学过小奥的同学一般做初中统考难题没啥压力，这也是学习奥数的好处——能锻炼尝试做复杂题的能力和勇气，看见难题，不发憷。
甭管啥题，上手就做，先试试，找找思路，可别说刚扫两眼，就吓得鸣金收兵了。
那么再次回到今天的主题，你要问我家孩子到底适合不适合学奥数呢，我推荐你两个简便的辨别方法，一试便知。
1.交代现在要做数学作业，语文作业和英语作业，不暗示不引导，看娃首先选择做哪个作业。先做的科目，大多是娃比较感兴趣，自认为比较擅长，可以比较轻松完成的。如果是数学，那恭喜你了。
2.问问娃：“三个金爸爸三天砍三棵树，那么九个金爸爸九天可以砍几棵树呢？”第一次听到这题能做对的小朋友，我觉得很可以。
以上是金爸爸的观点，大家觉得是否有帮助呢？我想说的是，奥数确实不适合所有孩子去学，一窝蜂投入时间和金钱，以及孩子的童年，未必明智。
不学奥数的娃上了中学，其实也未必落后，扎扎实实跟着学校，没问题的，别问我是怎么知道的。
而决定走奥数这条路的呢，要做好受挫、受累的准备，世上本没有什么捷径，只是看看哪条路更适合孩子罢了。
学不学，还得自己琢磨好。
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