2024年，第一个被打破的铁饭碗出现了

教师的“铁饭碗”正在逐步打破。

昨天#防止教师躺平多地探索教师推出机制#的话题登上热搜榜一，阅读量达1.8亿，引发热议，再一个就是前段时间的#2035年全国或有近200万教师过剩#

话题中提到了，丰台教育发展理事会于1月7日召开的2024年工作会，其中会议提出将探索建立教师退出机制：

在2024年7月前实现编制冗余单位输出超编教师，达到编制平衡。

北京并不是个例，长期以来，教师是否应有“退出机制”，一直都是这个行业的热议话题，众口不一。

据报道不完全统计，近年来像宁夏、贵阳、广东、宁波、平阴等多地开始探索和试点，明确宣布的已经超过10个省市，各地退出机制存在一定差异。

早在2011年，宁夏就针对历史遗留的民办转公办教师数量多、年龄偏大、不适应教育教学要求等问题，建立了教师退出机制，并实行了三年，有6155名教师符合条件、自愿申请退出教学岗位，对这些教师提前办理退休手续，腾出的编制全部用于补充青年教师；

机制出台的初衷是好的：减少学校人浮于事（不负责任、在编不在岗、获评高级职称后躺平等）现象。

事业编制，这在国家层面是有相应的人员管理条例；

现有的管理制度中，不违法、不严重违反相关规定，学校几乎没有任何办法约束“躺平”老师。

为什么有争议？

因为此机制仍存在不少需要厘清的问题：

比如老师的考核，依据是什么，是学生成绩还是什么？退出的“标准”是什么？会不会增加教师考核“内卷”负担反而不利于从教；是否真的能切实剃除“躺平”人员（中高级职称的老师或者学校管理者），到底该由谁来决定教师的退出等等；

都是需要慎重考量的。

再就是正如网友评论的那样做到客观公平、公正、科学、透明。

不过退出机制并不会从根本上影响教师工作的稳定，一方面是“不合格”的是少数，再一个目前大部分退出渠道不是上来就辞退，包括待岗、转岗、离岗退养、解聘等。

除此之外，咱们再来看几个数据；

近年来，我国教师职业吸引力明显增强，竞争也更加激烈。

报考师范专业、考取教师资格证和参加教师编制考试的人员呈逐年攀升、年轻化的趋势，其人数大涨也频频成为新闻。

有数据表明，教师资格考试的人数在2022年来到了顶峰，达到了1144.2万人次，相较十年前，翻了66倍。

图片来源：央视网、黑板洞察研究院

教资笔试报名人数从260万增长到超过1000万。

根据教育部数据显示，我国专任教师（具有教师资格、专门从事教学工作的人员）总数从2012年的1462.9万人增至2021年的1844.4万人，增幅达26%。

今天国家统计局公布的2023年全国人口数据刷屏。

去年出生人口902万人，出生率为6.39‰，也就是说，自2022年首次跌破千万后持续下探。

人口负增长趋势带来的涟漪效应已经对整个教育产业链产生冲击，我国基础教育人口供需结构出现了阶段性拐点，届时教育供求关系的改变也将影响师资配置。

未来，不排除会有教师过剩、高校关停等情况的出现，很多中小学老师预测未来编制减少是大趋势，结构性的“超编”在一些地区也可能更严重。