□蒋璟璟
近日，一则《太原师范学院引进和稳定高层次人才管理办法》的截图在多个关注高教领域话题的网络平台上引起关注。记者查询发现，上述办法规定，太原师范学院“全职引进的高层次人才在我校的最低服务期为8年”。同时，还规定，“引进的博士研究生来校工作满五年，如未能晋升副教授，本人需服从学校安排转到后勤、保卫等服务保障岗位。”面对质疑，该校一名教学单位工作人员表示，学校以及院所层面还会有进一步对人才支持的方案。（澎湃新闻）
高校“非升即走”游戏规则下，大学的新进博士、青年教师，一旦无法通过聘期考核顺利晋升为副教授，那么就只能“卷铺盖走人”。讽刺的是，倘若横向对比来看，太原师范学院的做法，居然可说是“不乏人情”——毕竟，很多大学被淘汰的教师都得“自谋出路”，其甚至连一个校内的后勤保障岗位都没有被提供。
“非升即走”，很残忍；“下岗再就业”，很现实。以往，青年教师的就业和流动，其实是有着一条隐秘的梯度链条。比如说，一些从“双一流”高校被挤出的青年教师，退而求其次，选择去“双非”院校或者地方院校任职。从某种意义上说，此类较低级别院校，长期以来都是作为青年教师的备胎和后路而存在的。其接纳了大量的“被淘汰者”，与此同时，也因为高层次人才的加入，而充实了自身的师资。应该说，这是一个双赢的过程。
但事情的走向，后续显然发生了变化。相当多曾被青年教师视作后路的院校，如今也是“路越走越窄”。一些地方院校、双非院校，如今对于新进博士，也开始普遍实施“非升即走”，这不能说是东施效颦，但明显引发了强烈的水土不服。当诸如太原师范学院这类的高校都白纸黑色、严词厉色地表示“博士5年未升副教授转岗后勤保卫”，其带给青年教师们带来的内心震撼，无异于备胎爆胎的晴天霹雳。
如果说，双一流大学可以以相对较为轻松的心态，让被淘汰的青年教师“另谋高就”；那么，作为几乎是教职最后一道屏障的双非院校，则面临着更为棘手的局面。“博士5年未升副教授转岗后勤保卫”，太原师范学院校方的意思，或许是做人留一面，给被淘汰者一个饭碗，不要赶尽杀绝。然而，在青年教师们看来，或许会觉得，这一职业安排带有强烈的羞辱意味，分明是有辱斯文、变相赶人。
须知，大学教师毕竟不是一般意义上的职场打工人，这份职业自带荣誉感与神圣性，如何尽可能地鼓励竞争、优胜劣汰，同时兼顾青年教师们的尊严与出路，这显然需要在“非升即走”的大框架外，更多一些人性化的细节性安排。