数学是什么？数学家的任务是什么？
找到数学工具，用工具解决数学问题。
比如，方程就是个工具，它可以解决很多生活中的问题。
初中数学，总有一道大题，让孩子们结合实际情况，用方程来解决现实问题。
微积分就是个工具，利用它能计算圆的面积，曲线的长度，各种体积。
好多立体几何的公式，就是利用微积分推导出来的。
当你掌握的数学工具多了，许多问题就不再是问题。
会方程了，鸡兔同笼就不再是问题。
会向量了，立体几何就不再是问题。
我们的数学体系，小学重视计算，中学重视证明，各种概念的掌握和练习，都是为熟练使用工具设置的。
能用工具，把工具对上现实问题，就是数学思维的体现。
奥数可不教这个。
小学奥数偏离数学本质，跟真正的数学不是一回事。
而且奥数与初中、高中的数学关联度不是很大。
当然也不能说毫无关联——除了数论和组合能有一些衔接，其他完全不搭界。
从小学到中学我们的课本特别有连贯性，讲究的是数学工具的应用，跟奥数根本不一个级别。
那你何必浪费时间呢？
我明白，奥数在某种程度上可以起到培养孩子思维的作用。
它会用一些方法，比如分类、假设、演绎、归纳等方法，这在以后的答题中会有一定应用。
然而，学它花的时间太多，不值得。
还有一个问题，奥数也是各个学校提前筛选的一个工具——选智商高的孩子。
不是学奥数让孩子变聪明了，而是本身就聪明能学明白奥数。
如果你想通过学奥数让孩子升入某些学校，得看孩子行不行。
很多机构正是看中了家长的这层心理，开始圈人。
你自己要掂量一下。
我的建议：
小学数学知识点不多，课本用了大量的篇幅让孩子懂由来，跟着课本就行了。