2026年全国两会期间，全国政协委员洪明基在接受媒体采访时建议：将高考英语满分由150分降至100分，推行一年两考、取最高成绩，弱化偏难语法考查，侧重听说实用能力；同时对外语、国际类相关专业设置英语成绩门槛，其他专业仅要求基础达标即可。相关话题迅速登上网络热搜，引发广泛关注与讨论。
事实上，“高考英语降分”并非新鲜话题。
早在2023年，全国人大代表、四川省雅安市雨城区二中校长庹庆明在接受采访时就曾建议，将高考外语满分由150分降至100分，理由是外语分值占比偏高、学生投入精力过多，对多数人实用价值有限，且可能进一步拉大城乡教育差距。
同期，全国政协委员陈伟志也建议，取消初高中英语主科地位，将高考外语由必考改为选考科目，中考英语实行等级考试。
这些建议的核心诉求主要是：降低英语在高考总分中的权重，减轻学生应试负担，推动考试内容回归语言实用能力。
与此同时，多位教育界专家与知名人士也提出不同意见，认为不宜降低高考英语分值或弱化其科目地位。
全国政协委员、四川外国语大学校长董洪川，全国政协委员、华东师范大学副校长戴立益等外语与教育领域专家认为，在全球化的背景下，英语是国际学术、科技、文化交流的核心工具，保持其必考主科地位，符合国家培养国际化人才、提升国际竞争力的现实需要。
“历史证明，文化必须在交往中发展，文明互鉴的前提是文化交流，而交往的第一要素就是语言。”董洪川在接受采访时表示。
任正非此前在接受媒体采访时也就此谈道：不学英文，农村孩子永远是农民！他同时强调，不掌握英语，未来在国际就业与职业发展中将处于劣势。
此外，有声音指出，简单降分未必能减轻学生负担，反而可能导致校内教学资源向英语投入不足，城市学生可通过课外渠道弥补，农村学生获得优质英语教育的机会反而会更少。
中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远认为，全球化时代背景下，学生有必要学习外语，但外语考试可探索社会化考试模式。
“我非常赞同十八届三中全会文件中提到的，外语考试可以进行社会化考试，一年多次考试，取最好成绩作为最终成绩。”顾明远表示。
据公开文件，十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出：探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。
此外，2014年国务院印发的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确规定：保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变。同时提出“外语科目提供两次考试机会”。
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EOL教育在线综合整理自：中国新闻周刊、九派新闻、新京报、中国政协报等公开报道。
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