是先有爹妈，还是先有孩子？是先有砖，还是先有墙？是先有原因，还是先有结果？很多人搞不懂先后顺序，将所有的责任都推给别人。这样的人，即是生活中的懦夫，也是子女眼里愚蠢的父母。很多人说，日本之所以能第一次崛起，是因为得到了大清国的巨额战争赔偿。而日本的第二次崛起，是因为之前抢夺他国积攒下来的资源。
但他们想过没有，日本在东亚乃至世界历史上怂了上千年，如果日本自己
不先
强大起来，它又有什么能力去抢劫别人呢？而任何帝国强大后，有一个不对外扩张的吗？我们今天不探讨【丛林法则】，我们只讨论日本能快速崛起的原因。
·“我”才是一切问题的根源
历史和家庭教育是一回事，很多人将所有希望都寄托在孩子身上。但他们越努力，孩子越叛逆。
而这些人从来没想过，为什么他们自己不去努力改变生活呢？而这样的父母自身就有着各种各样的问题，只是孩子将他们身上的问题给扩大化了。
孩子看到父母乱扔垃圾、家里凌乱、爱占便宜、虚伪狡诈、父母不和，孩子只会在成长中不断强化父母身上这种不好的技能。
而日本能崛起，真是教育的结果。
“我”才是一切问题的根源，自身看不到自己的缺陷，不能以身作则，给历史这个孩子营造一个良好的氛围，才是最可怕的。
日本地处东亚，是一个资源匮乏，灾难多发的“垃圾小岛”。
很多人喜欢称日本为小日本，日本确实很小，但这些嘴上强大的人内心世界更小。
在“黑船事件”之前，日本无论是在亚洲，还是在世界，都是弱国、小国。
在历史上，大唐、元朝、明朝都曾经揍过日本，日本也最终失败了。
在亚洲，日本的科技、文化、经济、人文等各种东西都不如强大的邻国。
日本在没有全面“西化”之前，他们所学习和崇拜的是邻国，是邻国的小徒弟。
但就是这样一个弹丸小国，是怎么通过教育来实现振兴的呢？
·教育的重大意义
很多人说，日本的教育是明治维新之后，通过全面义务教育，砸锅卖铁也要让孩子免费上学，还管吃管喝才真正开始的。
其实，这种观点是不准确的。
教育，就像公司做品牌营销一样。前期投入很大，而且还看不到业绩回报。
但如果方向对了，一直做下去，对后来的公司发展很重要。
但如果方向错了，很多公司因广告投入太大而做死的也不在少数。
日本的教育是江户时代开始，明治时代革新的。
日本那么小，但日本和尚居然在明清时代就建立了近3万所“寺小屋”。这些和尚办的私塾，不是为了盈利，而是为了教育。
有钱人家给点也要，没钱的，给送点瓜果、蔬菜也可以。
就这样，这些分布在日本全国各地，大大小小的“寺子屋”让日本的识字率达到了惊人的40%，成为了亚洲之最。
这不仅为后来明治维新之后的工业化进程奠基了一大批高素质工人，还为日本后面的全民教育夯实了坚实的基础。但作者不得不说，这时的日本教育很差。
虽然识字率很高，但识字的人主题思想很落后，学的还是传统的那些东西。
而明治维新的教育改革，才是扭转局面的根本。
如果不是明治维新，这种教育识字率越高，对日本反而越不利。
·日本教育质的飞跃
我们都知道，在“倒幕运动”之后，萨摩藩和长州藩联合明治天皇建立起来了新模式，从此开启了日本的新篇章。
其实，无论是改穿西服，还是学人家听欧洲古典音乐，那都是次要的。
在灵魂上改变，才是最重要的。
明治维新时，日本有什么？有钱？有资源？还是有能力？
日本人从皇室到平民，从藩主到武士，都勒紧裤腰带捐钱出力全面西化，脱亚入欧，购买现代机械和科技，这不是事实吗？
什么叫“脱亚入欧”，说白了不就是精神教育吗？
此时，日本做的第一件事就是废除危害亚洲上千年的封建理学，全面实施英式教育。
看看现在日本女性的地位，在看看古代日本女性和古代邻国女性的地位，她们算是人吗？
任何一个国度，对女性压制的程度越狠，这个国家就会越落后。
看看现在亚非拉落后的地方，女人什么地位不就明白了吗？
而开明的教育，首先解决的问题就是解放思想、恢复
女权
、开启民智。一个国家，即便是人人都有孔子、孟子、老子一样的学问和能力，这个国家会强大吗？
明治维新虽然让日本的识字率达到了世界之最，高达90%。
但作者认为识字率不是日本崛起的根本，而思想的转变才是第一要素。
看完这些，您觉得教育重要吗？无论对一个国家，还是对一个家庭，开明正确的教育始终都是第一位的。对于教育，读者您又有什么自己的理解呢？