小学也没升学压力,为什么目前的小学生要写那么多的作业?

小侄今年上二年级,国家明文规定,小学一二年级的孩子不允许布置书面作业,但可以布置一些读书和背书任务。

但事实是,小侄的作业天天都有,而且还非常的多。本周作业如下:

1、听写三课的生字,一字两词。

2、日记一篇。

3、两篇课文默写一遍,还有两首古诗背写一遍。一张报纸没写完的写完,读两遍。

4、阅读书一课读三遍,完成课后题。

4、背熟三课及两首古诗。(复习阶段,孩子们基本都会背了)

5、数学卷纸两张,乘法口诀背写两遍。

6、一张手抄报。

我小侄本来写作业也不快,在家整整写了快一天才完成。上午写了3个多小时,下午写了近4个小时。作为老师,我也感觉太震惊了,小孩子有必要写这么多的作业吗?

哥哥说,这是周末,作业多也正常,但平时每天的作业也不少,特别是语文作业,孩子几乎都需要近两个小时才能完成。有读的、背的、写的、听写的、默写的等等各种任务,有时还要写日记,老师还有字数要求,作业质量要求。

孩子为了把字写好,一般都写得很慢,因为如果字不好,白天到校作业可能就被老师撕掉了,还要被罚写。看着每天坐在书桌前的孩子,一家人也是毫无办法。

尽管大人内心会埋怨老师作业多,但在孩子面前也不敢表现出来。因为如果大人也嫌作业多,可能孩子就坚持不下去了。一般情况下,我们就告诉孩子,大家作业都是一样的,所有和你一样大的孩子都和你一样,都需要写作业。你写的时间久,是因为你的字写得更认真。更漂亮。

作为老师,实际我也不明白。小学也没有升学压力,真的有必要这么残酷吗?给孩子们布置这么多的作业?

第一:目前的小学基本都按初中高中教学模式来训练学生,所以作业都很多。

现在的小学,和初高中的教学模式是完全一样的,老师们都是为了成绩而教学的。

通常情况下,老师们会快速的把新课讲完,然后进行快一个月的综合大复习,复习的模式就是不断的做题做题。和初高中是一样的,完全靠大量的刷题来提高成绩。

老师讲课快,每节课容量大,所以作业自然也多。复习阶段,因为要做的卷纸很多,所以作业量也不会少,而且在老师看来,经过了这么久的学习,孩子们肯定很熟练了,所以作业只会比平时更多。另外有的老师会要求孩子们买很多教辅,这么多资料总要写完的,所以只好不停地写呀写呀。

小学按高中模式教学,孩子们作业不多才怪呢?

第二:国家的作业规定基本没人理会,也没人管,家长投诉学校才会适当制止一下。

国家对作业实际是有明确的规定的,教育部明确指出:小学一二年级原则上不允许布置书面作业,三至六年级家庭作业量不超过60分钟,初中家庭作业量不超过90分钟,高中也要合理安排作业时间。

但事实上,这样的规定就是形同虚设,下面的学校根本没人管。领导开会也会讲,但绝对不会去落实,只要没有家长投诉作业多,在领导看来都是正常合理的。

我们这里,一二年级一直都有家庭作业,三至六年级也绝对不会低于一个小时,初中更不可能低于90分钟。大家都清楚孩子们作业过量,但也从来没人管,没人质疑。

第三:领导和老师为了成绩,只能压榨学生了,也没其他捷径。

现在的教育都是有目标的,那就是必须要有优异的成绩,成绩就是学校的生命,老师的生命。

那怎么提高成绩呢?有捷径吗?最好的方法就是从学生身上争取。

1、争取让学生做更多的题。

2、争取让学生上更多的课。

3、争取让孩子们在校时间更长一点。

也就是说,为了成绩,只能压榨学生了,根本不可能有其他的出路。所以怎么可能减负呢?

搞教育的都清楚,不管是什么名师骨干,不管课上的多么好。如果不压榨学生,不让学生多刷题和多上课,想提高成绩根本不可能。

目前的孩子们真的是太累太累了。实际小学是完全不必要如此的,距离中考和高考都还远着呢?到高中再努力不行吗?非得一二年级就进入战备状态,这个战线是不是拉得太长了呢?

个人认为:

这就是应试教育最大的弊端,也是学生负担一直减不下来的主要原因。大家只要都追求成绩,就无法减负,因为成绩真的需要不断的刷题刷题。

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