福州一老师“强令”学生教师节送礼，否则转班。为人师表？
乔志峰
福州一老师“强令”学生教师节送礼，否则转班。校方：已撤职。
9月5日晚，福建省福州超德中学高一学生小王在QQ空间里曝光了班主任组织学生送教师节礼物的事情：老师首先在班级群里发布送礼投票，但设置的“同意”及“不同意”两选项，最终都要求送礼。学生提出质疑后，班主任以不懂得感恩为由，要求学生转班。
9月7日下午，超德中学工作人员称，该校对违反师德师风行为零容忍，目前这名班主任老师已被撤职处理。学校会根据关爱孩子的原则，继续给当事学生做各方面的辅导。（9月7日上游新闻）
教师节快到了，按照惯例，各种与教师节有关的新闻也多了起来。
绝大多数新闻，都是歌颂老师为老师唱赞歌的——多么多么的辛苦，多么多么的无私奉献，像蜡烛一样燃烧自己、照亮别人，不愧是“人类灵魂的工程师”……
但几乎每年，在对教师和教育行业的一片赞颂声中，都会出现个别杂音，曝出负面事件。教师索礼、强制学生送礼，似乎已经成了“保留节目”，尽管频遭曝光，却总是无法绝迹。
今年也不例外，被拎出来“示众”的，是来自福州的这个高中班主任。
这位老师，那是相当的有意思。为了让自己强制学生送礼的劣行“合法化”，Ta还搞了个投票，在投票活动中写道：“教师节快到了，孩子们要学会感恩，感恩老师的辛苦，表一份心意，这里我们班统一用班费以班级名义为全科12个老师分别准备一份礼物，你们就不用单独买教师节礼物了。”
晓之以情、动之以理，很正能量的索礼“动员令”。并且，还让学生投票表决，很民主很开明的样子。可是，班主任老师给出的两个选项分别是：同意、不同意(要把你的具体建议买什么提出来)。恰如学生质疑的那样，这两个选项都表示同意的意思，一定要买为什么还要投票？这不“逗你玩”嘛。
有学生提出可不可以不送礼，班主任老师当即表示：“可以（不送礼），以后你也别麻烦老师，然后申请去别的班级，你已经给我造成很多麻烦了。”嚯，好大的脾气，好大的官威（如果班主任也算是个“官”的话）！要么送礼、要么转班，你一个班主任，就这样随随便便撵学生走、剥夺学生继续受教育的权利？你就是这样“为人师表”的？
好在，现如今学生也今非昔比，不是以前逆来顺受、唯老师马首是瞻的“受气包”了。他们也有了独立思考能力和基本的权利意识、法治观念，甚至掌握了一些“维权渠道”，知道“网络曝光”效率高、效果好，于是随手发了一条信息，一下子将涉事老师推上了舆论的风口浪尖。
“不听话”的学生还没有转班，这位班主任自己倒先被撤职了。活该！
但我还是觉得，单单撤职还是处理得太轻了。涉事教师品德低下、态度恶劣，已经不具备一位教师所应有的素质和职业道德，应当撤销教师资格、清除出教师队伍。
并且，此类事件所带来的恶劣影响以及对教师队伍形象的伤害，短时间内很难烟消云散。而由此引发的反思，也还应当继续。
不管承认不承认，每到教师节，家长送不送礼、教师收不收礼都是个难以回避的话题。
中国青年报社调查中心通过民意中国网和搜狐新闻中心进行的一项有4083人参加的调查显示(其中68.3%的受访者是学生家长)，61.7%的人支持学校或教育主管部门出台规定，要求教师不能接受学生或家长礼物。对此，受访学生家长的支持率是63.5%。在公众眼中，教师节是什么样的节日？49.3%的受访者选择“社会尊师重教的特殊日子”，40.2%的人认为是“教师自己的节日”，21.8%的人认为教师节是“家长和学生的谢师节”。
“该不该给孩子的老师送礼物？送什么礼物？”面对一年一度的教师节，很多家长都会忐忑，都会纠结。别的家长送，就自己不送，老师会不会对孩子有什么看法？别的家长送的礼物重，自家送的礼物轻，会不会让老师看不起，甚至因此给自家小孩穿小鞋？也许正是这些纠结不清的问题，才促使六成家长产生了让相关部门出台规定要求教师过节不收礼的想法。
教师过节不收礼也要“出台规定”，折射的还是当前教育领域存在的一些怪现象。尽管家长不该给老师送礼，尽管老师不该收礼，可在现实中，送礼、收礼的现象却非常普遍。很多的家长为了让老师照顾自己的孩子，千方百计想着讨好老师；某些教师也把职业道德抛在脑后，毫无愧色地从家长和学生手中接东西。在不少地方，教师节确实有点“谢师节”的意味了。
出台规定要求教师过节不收礼，有用吗？即使有一些作用，肯定也十分有限。送礼本身就不是一件光明正大的事情，一般都是“悄悄地进行”，很难监管，此类规定的可操作性并不强。有些事情并非“一规定就灵”，这正如法律规定不许行贿受贿，但现实当中行贿受贿的丑恶现象依然屡见不鲜。欲彻底解决教师过节收礼的问题，恐怕还应从加强教师队伍的道德素质建设入手。
同时，讨论教育领域的不正之风，不能单纯地就事论事，而是应该将其放在整个社会风气的大环境下来剖析。毋庸讳言，现如今整体社会风气都不那么尽如人意。教师节被一些人称为“教师收礼节”,而实际上有些节日，比如中秋节和春节，基本上是“全民送（收）礼节”,很多人都在送礼，很多人也在收礼。因此，教育领域的不良风气不是孤立存在的，而是跟整个社会大环境有关。想解决教师节收礼等痼疾，不能头痛医头、脚痛医脚，更不能把板子全部打在教师和教育行业身上。道理很简单，如果社会整体风气不能好转，只要求教师必须守住底线，无疑既不合理，也不现实。
处理、清除一个问题教师容易，但肃清整个行业乃至整个社会的不良风气，则是一项巨大的系统工程，需要全社会都来反省、都来努力。让我们都来扪心自问一下吧：我有没有做过为不良风气推波助澜的事情？我今后能否从自身做起，为让社会变得更清明、更美好而尽一己之力？