文/毛豆豆
随着各省的开学复课，中国家长们总算能长长地舒一口气。这次疫情暴露了中国多数家庭在教育方式上的问题，在与孩子朝夕相处的三个多月里，与网课战斗的时间里，逼“疯”了不少家长。
但是，疫情还没有完全结束，各类办学机构还不能营业，孩子在家的时间还是较多。
后疫情时代，父母应该如何教育孩子呢？其中最关键的突破点在哪里呢？下面就说一个目不识丁的母亲是如何把孩子培养成才的故事。
杨桂莲，山西应县人，1942年出生，当时，正是侵华日军肆虐中华大地的时候，更不幸的是，兵荒马乱之下，杨桂莲的父亲离世，家中重担，落在了杨桂莲的母亲和她身上。
为了帮着母亲一起抚养年幼的弟妹，杨桂莲早早便辍学，在家务农，没能读书，目不识丁，一直是杨桂莲心中的一个遗憾。
1957年，15岁的杨桂莲遇到了自己的丈夫高存喜，高存喜是个木匠，与杨桂莲身世极其相似，甚至连自己的父亲都没有见过，很快，同病相怜的两个人喜结连理，日子虽然过得寒苦，但却很是恩爱，夫妻二人生育2女4男6个孩子。
婚后，像当时大部分家庭一样，丈夫高存喜主外、杨桂莲主内，照顾几个孩子的责任几乎全部落在杨桂莲身上。虽然很辛苦，但杨桂莲却从无怨言，几乎把所有的好东西，都留给了自己的几个孩子，吃饭的时候，总是紧着自己的孩子先吃，然后杨桂莲自己吃“锅底”，孩子们的衣服破了，总是第一时间给补上，孩子们的衣服，总是给洗得干干净净......
杨桂莲目不识丁，在几个孩子们的学业上，帮不上什么帮，杨桂莲也从来不在乎自己孩子们的学习成绩，但对孩子们的学习态度，却极为重视。只要孩子们不用功，便会严厉批评。
“成人不自在，自在不成人。”这是杨桂莲经常挂在嘴边，勉励自己的孩子的一句话。
此话出自宋代著名思想家和文学家罗大经的《鹤林玉露引·朱熹小简》，意思是人要有所成就，则不可贪图安逸；若要安逸舒适，就难以有所成就。千百年来，这句名言一直成为激励人们砥砺奋进的座右铭和攻坚克难的冲锋号。今天读来，仍然感到思想深邃、哲理闪烁，发人深省、催人奋进。
在杨桂莲的培养下，他的六个孩子中，高福、高山、高峰三人，都是博士，其中，高福是中国科学院院士，中国疾病预防控制中心主任，而且还是博士导师；高山是牛津大学博士，如今在苏州大学当教授，最小的儿子高峰也在四川大学当副教授。除此之外，高福的妻子和高峰的妻子，也同样是博士。
好的家风，是可以传承的，杨桂莲的6个孩子中，有一半儿当了博士，到了孙辈，更加了不起，高禄、高山两兄弟的孩子中，出了1个博士，2个硕士；高福的孩子高宁达，26岁便在剑桥读博士生，女儿高平的2个孩子，也都是博士。
子辈5个博士，孙辈又出4个博士，2个硕士，不得不说，这一家子兴旺，已是板上钉钉的事情。
“成人不自在，自在不成人”，虽然杨桂莲目不识丁，但谁能说她说的这句话没道理？很多时候，这学历高，并不代表有文化，或许这10个字，才是高家兴旺发达的真正原因。
从一个小生命的降生，到睁开眼睛，咿呀学语，再到蹒跚学步，长牙换牙，生命的成长总是很神奇。孩子一年年地出落成自己，而父母们在陪伴孩子成长的过程中，自身也会得到成长。如何科学地管教孩子，使我们的教育更有成效呢？大家不妨试试下面这几种方法。
1、孩子自己去体验后果
很多道理说了无数遍，孩子还是视若无睹，其实说再多次，都比不上让孩子去体验一次。在管教孩子方面，要让他自己领悟到，自己的行为会造成什么样的结果，从而为自己的结果承担。
2、放下身段跟孩子交流
在教育孩子时，很多家长过于严肃，喜欢用自己的威严，去逼迫孩子照自己的方法去做，这样其实会更容易触发孩子的逆反心理，造成父母之间的矛盾。不妨试试蹲下来平视孩子，跟他们面对面地谈心，选择更利于他们接受的方法沟通。
3、结合情境进行教育
孩子都具有同理心，当家长结合身边的事情进行教育时，他们更容易感同身受。孩子的攀比心一点不比父母小，他们都希望成为父母眼中，最优秀的那个孩子，所以举一些实际的案例，或者以讲故事的方法，让他们更容易接受。
优秀孩子的背后，都有一对善于管教的家长，好的家庭教育能够给孩子更好的未来，在教育问题上，家长们一定要重视起来，让孩子从小养成好的习惯，为他们的人生保驾护航。