体育，音乐，美术在小学初中阶段对于学生来说大多是一种放松的课程，上这类课程可以陶冶自己的情操，发现自己的兴趣爱好，或者培养某一方面的特长，而如果将体育，音乐，美术这些课程加入到中考当中又会发生“化学反应”呢？将这些加入到中考当中是锦上添花还是拦路虎？对于这些问题，教育部也明确回答了。
教育部回应艺术课程进中考
前段时间说到了中考体育要和语数外同样的分值，这一消息让很多网友感到不解，而现在艺术课程也要加入中考当中，那这样一来会不会加重学生的负担，体育加进中考之后无形中加大了学生的压力，那艺术再加进来，到底是增负还是减负呢？
教育部回应说到，要开好体育美育课程，艺术怎么考？学什么，考什么。
目前来看初中美术，音乐学到的东西仅仅是纸上谈兵，学校学到的最多能够当作一个兴趣拓展或者是一个放松的课程，如果加入到中考之中，固然会占一定的比例，而中考分数高低也决定是上一所普通的高中还是重点高中，上了重点高中才有更大机会考上985,211双一流大学，这一系列都是连锁反应。
“增负”还是“减负”？
如果将体育加入到中考当中并且和语数外同分，那么势必会对分数“锱铢必较”，体育课也会变成中考体育的训练场，并且原本体育课就不是很多，纳入中考之后，增加了体育的比重，那么体育课时也会增加，但并不能占用其他学科课时，那这样下来每天的课时就会增加。
再者说，有一些学生在初中成绩不好，会在外面进行补课培训，如果体育不好还要培训体育，一来二去培训占用的时间已经是大半个周末，那剩下的时间在用来写作业，周末的时间不是在补课就是在写作业，没有了自己的休息时间，日复一日的下去，这样的意义又在哪儿？能够提升自己的身体素质吗？
还有一些原本身体就大病的同学不适合体育锻炼，那么这类同学在中考体育方面先天性吃亏，虽然有免考证明，但是得到的分数也只是一个及格分数，而一些学习优异体育较好的同学体育在90分以上是没有问题，那这样一来就已经拉开几十分的差距。
说完体育再来说美术，美术如果是要进入中考，那么考察的形式肯定不能太难，如果考得高深莫测，那么只会加重学生和家长的负担。
学好艺术也需要一定的资本，并且艺术本身就花钱，并不是一般的家庭能够承受的。不过各地区的美术考察内容和形式不同，有的地区满分为10分，平均得分为9分，在美术方面并不会设置太多的门槛。
不过总得来说，音体美加入中考之后，还是会加重学生的学习负担，平常的学习生活已经占掉了大部分的时间。
“锦上添花”还是“拦路虎”？
将音体美加入中考是有利于学生全面发展锦上添花，还是作为中考当中的绊脚石呢？将这些加入中考意义是为了让学生全面发展，德智体美劳，但是术业有专攻，为什么要用一把尺子来丈量所有人呢？艺术体育没有标准答案，有的人有天赋，有的人没有，而是应该自愿去学习。
全面发展不一定成全才，也不是所有家庭都能支持孩子全面发展，总要舍弃一些方面，到头来可能什么都会一些，但是没有哪一样是比较精通的。音体美加入中考，对于体育好，成绩中等偏上的同学来说会锦上添花，让原本进入普通高中的学生进入重点高中，对于体育成绩不好，成绩较好的同学来说或许是“拦路虎”。
写在最后，当体育变成应试课程，那么体育还有什么意义？原本放松压力的课程，将变得毫无意义，将体育纳入中考可以促进学生强身健体，但也要规避应试，所以应该建立合理的考试制度，改变单一的评价方式，同时也要关注体育弱势群体。这样体育也不是“拦路虎”而是“锦上添花”，锻炼了身体的同时也没有耽搁学习成绩。