我，从某18线小城，一路读书，读到国内双一流大学博士，白手落户帝都。我老公，和我同款，18线小城，博士毕业。
娃出生的时候，我们榨干所有钱包，算了一下，不够西城的，于是，我们在海淀买了套30平米上车盘学区房。原因无他，俩博士，其他不敢说，读书第一名。好种子好地，总不可能长出烂苗吧。
八素八少准备上！冰球长笛安排上！
结果……
人算不如天算，老天给我分了一个渣娃。
说明一下，真的不是那种进了集训队非说自己没跳级进集训队，过了FCE非说自己没有“卓越”过的“虚伪的渣娃”，我们家是“真·渣娃”。
所谓奥数定智商。
在那个秋风如歌，落叶如血的清晨，娃的奥数老师邀我面谈，大致三点意思：
1、娃跟不住我的班，还影响课堂纪律。
2、您要真想让娃学，请找一对一。
3、给您退费，好走不送。
注意，真·渣娃上的并不是什么大厂集训队，甚至不是大厂创新班，不是五、六年级开始上难度，而是一年级那种还简单得算不上奥数的奥数。
至此，老母亲苦心准备的“早早培”攻略全毁，“六小强”战略全废。
但海淀不相信眼泪，在海淀优高50%的淘汰率面前，眼泪有个屁用。
咱只能面对！
闭关三年，终于悟出一套沾衣十八推，专鸡渣娃。
给大家献个丑：
第一推：妈要先知道，渣娃没有错
天天都能听到这样或者那样的天牛娃事迹，什么8岁过FCE，什么一年级进三年级集训队，什么5岁自读四大名著。
所以，这让我们有了这样一个印象：每个娃都是，或者都能是天牛娃，如果不能，要么妈有错，要么娃有错。
真的吗？
大误！
“男子徒手偷走公厕马桶泄愤”这种事之所以能成为新闻被人知晓，就是因为一般人，他沙雕不成那样。
同理，8岁过FCE、5岁自读四大名著之所以能在妈妈群里刷屏，就是因为一般娃，他牛掰不成那样。
牛娃是金字塔的塔尖，而塔尖子，永远是那么一小撮，就像高考考生1000万，清北加一起也不到1万。
成不了那千分之一，成不了塔尖，并不是娃有问题，金字塔它就长那样，越往下越大，越往下越是主体，普通人永远是大多数，大多数人就是要一辈子做这样的大多数。
从这里开始，我将以“普娃”，取代“渣娃”，因为渣娃并不渣，他们只是不牛，只是普通，普通并不是原罪。这个世界上，绝大部分人都是普通人，这个世界也离不开普通人，做普通人不丢人，做普通娃没错。
如果你怎么也不能接受自己的娃是个普娃，接受自己是个普娃的家长，那么出门右转不送，咱没有什么好谈的了。
最后出于人道主义，叮嘱一句，注意娃的心理健康，你对他的不认可，即便不明说，也会从眼神、语气、肢体动作里表现出来，一个自幼不能被血亲认可的孩子，将会用一辈子治愈他的童年。
好的，除去出门右转的，剩下的，应该都是能够认可“普通无罪”的了，那下面咱们来“第二推”吧。
第二推：娃也要认识到，他自己没有错
也就是自我认同。
一个人对自己的认可的能力，也就是自我认同的能力，非常重要，是立心之本。内驱力也好，耐挫力也好，爱与被爱的能力也好，都要从这个发展而来。
自我认同很重要，但在目前的环境中，一个普娃想获得自我认同，并不容易。
我家的普娃，曾经不止一次地问我，“我是不是很差？”
听到他问出这样一个问题，我是有点吃惊的，要知道，一直以来，我在指出他的问题的时候，都是极其谨慎的，从来对事不对人，从没对他和他的能力有过任何否定。
那为什么，我家普娃会问出这样一个问题，还不止一次。
因为现在的教育环境“极端慕强”。
一个不够强的普娃，日常体会的挫败感，可能是你或者我都无法想象的。
“这个我幼儿园就会了，你怎么还不会。”（孩子们之间会说）
“为什么其他小朋友都能，就你不能？”（老师会说）
“我们一般推荐6岁的娃学这个级别，如跟不上，那需要一对一先补一补。”（辅导班会说）
想象一下，这些话是对你说的……是不是会有点不爽。
当然会，因为这里的每一句话，都是在比较，并且在否定。在“极端慕强”的大环境里，每个人都被绑架，都想强，而只有比较，才能找到强与更强。人们都渴望与热爱那些最强的，没有人会去关注被比较的对象，他们被牺牲了。
那一个个放弃生命或者心死抑郁的娃们，是不是多多少少能说明一点问题。
有个活的孩子，是我的底线。
如果你也同样有这个底线，那么，普娃的家长们，该出手了，这也是我们最该出手的地方。在现在的教育大环境下，惨烈的比较和被比较是无法避免的。
所以，鸡娃先鸡心。在一切开始之前，请先帮孩子找到一个内心的支点，给他的心披上一层铠甲。
后面《当教育变成一场军备竞赛》会更详细地谈到这个问题，有兴趣的朋友，可以等等看。
长话短说，第一推、第二推热了个身，下面准备好，要开始来真的了。
第三-第十八推：请妈下场，亲自推娃
我前面说了那么多，并不是要当缩头乌龟，并不是想要抱着“普通无罪”，放平躺倒，相反，先承认自己的普通，才能构建起强大的内心，先认清自己的普通，才能去找适合普通的方法，这样，才能在现在这种极端慕强的大环境中，走得下去，杀得出来。
三步：定目标、选方法、长陪伴。
1、定目标
这里的定目标，指定高考的前置目标。也就是，最终着眼高考，当前我的小学或者初中阶段的前置目标应该怎么定。走爬藤路线的，在这里不做讨论。
以海淀为例，现在小学阶段的家长们眼里通常只有一种目标：拿下奥数一等奖或英语FCE，小升初进六小强。
但其实，即便不考虑出国爬藤，只着眼高考，前置目标也可以有很多种：小升初挤进新秀初中的实验班，是一种目标，适合踏踏实实的普娃；战线后延，初升高杀进优质高中，也是一种目标，适合迟长晚熟的男娃……
撇开瞬息万变的入学政策和各个娃的自身情况，我们这里先说万变不离其宗的通用路线：
还是要有奥数
这里不一定要一等奖了，但初中分班、或者分层考，要进新秀初中实验班或者分层教学小班，还是要靠它。
而且逻辑思维这个东西，只要有考试，它就会一直有用下去，没什么比数学更能锻炼逻辑思维能力的了。
还是要有英文
不一定要过级，但高考英文不除，英文学习就不会止，而且英文和语文、数学有一个不同之处——它能提前学。
借蓝色分级来说明一下：
可以看到中国教育体系里的高三前后，基本与美国小学五、六年级相对应。
这意味着什么？
这意味着，英语完全可以在小学阶段，把高中内容学完，它不像其他学科，你让五年级孩子学高三物理他听不懂，他理解能力没到，硬件不够。但你让一个中国五年级的孩子学美国五年级孩子的课本，只要基础够，他就行，不存在硬件够不到的问题。
所以，中考也好，高考也罢，争分夺秒，千军万马之际，如果孩子能将学英文的时间拿来学其他科目，毋庸置疑，是有绝对优势的。
还是要有语文
这个我觉得不用废话了，中考、高考两根指挥棒，足以说明一切问题，古文也好，阅读量也罢，都是逐年增大，当然如果孩子本身学校在语文教学方面抓得很紧，那不额外加餐也没问题，但如果不是，语文，还是必须要下场推的。
2、选方法
目标已定，语文、数学、英文，都不能放，下面的关键就到了怎么选择适合普娃的学习方法。
不要和我说牛娃鸡妈的方法。
某牛娃8岁过FCE，娃妈强调英文一定早规划、足输入，给出“早足”决定论，配套一系列“早足鸡娃法”。
看着有道理哎，那我按照上面那个“早足鸡娃法”，是不是我的娃，就能鸡得和他家娃一样？
她家那个娃，咱往8岁前再看两年，人家娃6岁读英文章节小说，5岁开始写英文日记。
咱不提英文，我就问一下，咱们自己的娃，5岁的时候，能用中文写日记不？
不行吧。
那不就得了，最早最足的母语咱都做不到，还提什么外语。我家娃5岁那会儿我还在发愁他的自闭倾向呢。
说句难听的，对牛娃来说，鸡法只是锦上添花，你看前阵子那个“考古团宠”钟芳蓉，人家是留守儿童，照样考北大。
所以，牛娃们，先天就在那里，只要有上升通道，就有出头的一天，他不鸡都行，那肯定一鸡一个准，鸡啥啥更行。
我们普娃要是按照他们的鸡法来，要么没有用，要么毁自信。
普娃，必须要限量定制鸡：
家长先行，想鸡某科，就要对某科以及某科的鸡法，有相对全面的了解，一般不建议完全自鸡，最好跟一个辅导班，可以省去教研的工作，并且有进度参考。在敲定某辅导班之前，所做的功课，至少应该包括：教材难度，教学特点，怎么和学校课程结合，走到高年级后劲如何，最终发展指向是什么。
根据自己娃的现实情况和未来目标，为孩子选适合的，不能太快，否则娃跟不上内容，不能太慢，否则娃跟不上队伍。每科最好选一个，最多选两个，切忌贪多！
认准的鸡法，认准的学习体系，千万不要随便换，咱和天牛娃不一样，普娃时间太贵，换不起。所以，这又反过来说明了，最开始敲定鸡法时，必须稳、准、狠。
陪伴。
3、长陪伴与常陪伴
对普娃来说，家长的陪伴太重要了。
妈给钱，娃扔给辅导班，放在牛娃那里可能还行，但放在普娃这里，那就是，费钱毁时间。在普娃这里，辅导班只是“辅导”，妈才是主角。
前面提到我家娃，跟奥数辅导班，跟得那叫一个惊天地泣鬼神。
当下，辅导班已经被我踢掉，换老母亲亲自下场了。
注意，鸡娃教材没减难度，反而加了难度。
他之前辅导班跟的是某思普通班，可以说是普奥里最简单的了。新换的教材，是某某思《数学思维启蒙》，难度绝对是比某思普通班的大。
娃的情况怎么样呢？
跟得非常顺畅，甚至变成了亲子活动。
老母亲把习题集扔给普娃，普娃也不按顺序，翻开就做，做不出，就和老母亲讨论讨论，遇到特别难的，再把万年不出场的老父亲叫来，专门表演一下，老父亲不如娃抓耳挠腮没思路，最后老母亲再陪娃一起攻克，娃简直变得痴迷于此。
篇幅不够，没法展开讲，除了奥数，我家普娃的英文和语文，老母亲也全部亲自下场了，一级棒的省钱，一级棒的效果。
当然，也必然一等一的费妈。
不过，请想一想，现在对孩子语、数、英的额外要求，原本就是远高于一个普娃正常生理年龄所能达到的水平的，对他们是非常不公平的，如果我们期望孩子达到我们的这种不公平的要求，那我们的陪伴也只是一种补偿。
注：家里如果有得力的老父亲，上述文中所有“妈”都可以替换成“爸”。祝妈妈们都能早日脱离苦海。
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这是“独鸡娃不如众鸡娃”的第一篇文章。
开号初衷：吐吐鸡娃的苦水和心得，抛砖引玉，找找伴，以求在牛娃的夹击下，普娃妈们也能有个抱团取暖的地儿。
创始人两个——我和我的闺蜜林
我：很普通。双一流大学博士，大学老师，分到一个普娃，现在被迫全职鸡娃。
闺蜜林：那就很不普通了。她家揣了个天牛娃，闺蜜天天空中飞人不着地，娃爸日日加班狗不着家，娃呢，全靠自鸡！（所以说了，不要和牛娃比，因为没法比。羡慕嫉妒恨）
那这种能自鸡的天牛娃，还要不要家长鸡呢？自然也有天牛娃的鸡法。
为了鸡她家天牛娃，闺蜜培养了一个新的兴趣爱好：试听、比对、研究各类辅导班、辅导课程和教辅材料，目的就是给她家娃挑选出最适宜的平台和最便捷的学习路径。她的口号：咋学靠娃，学啥靠妈。
当前，闺蜜已经全面精通各类学习非学习类辅导班，所以我这个闺蜜=宝藏（所以，我恨她也爱她）。
因为有闺蜜林，这个公号，也会进行一些辅导班、教辅材料的介绍，并针对同类课程、教材等进行比对，以求为大家在鸡娃路线的选择上节省时间和精力。当然，偶尔也会讨论一点点牛娃应该怎么鸡，才能最大化他的天赋。（其实我不想听她聊她家娃，因为伤自尊）