自教育部明确中考体育进中考，要逐步跟语数外同分值、美育也要纳入中考后，云南很快就有了动作，中考新政已经出台，不能不佩服云南大胆和行动迅捷。
云南这次中考新政中，中考总分共700分，具体各科目的分值如下：
语文、数学、英语、体育各100分；
物理50分；
道德与法治、历史、生物各40分；
化学、地理30分；
音乐、美术、劳技各20分；
信息技术10分。
方案中明确，生物、物理、化学要考实验操作，这个我觉得非常有必要，总是纸上实验，让学生背诵实验步骤，真的毫无意义，完全就是在浪费生命。
新政的最大看点，就是体育真的与语数外同分值了，不过，说句实话，我并不看好这样的做法，虽然我同样认为体育非常重要，学生首先而且必须要有强健的体魄。
但是，体育纳入中考，并且分值提高跟语数外相同，并不就能让学生得到锻炼，只会导致又一个学科以另一种方式参与应试。
同样的，音乐美术这样的艺术类科目纳入中考，并不恰当。艺术科目怎么考？音乐让学生唱歌还是弹琴，美术让学生作画吗？
艺术是需要天赋的，没有天赋的人，即使是早早进行专门的艺术培训，也提高不了多少。就如我这样五音不全的人，再怎么学也唱不好歌弹不好琴。
如果又是让学生背诵一些术语，名曲介绍、名画介绍之类的常识，那毫不客气地说，无疑是加重学生负担，现在的孩子负担已经够重的了。
14门学科，全都纳入中考，这种指挥棒传导的压力，很快就会到老师这里，老师按照上面的要求，加压到学生身上。
如此一来，不增加学生负担绝对是胡扯。我觉得不一定什么重要就纳入中考，好像考试能解决所有的问题，关键还是在于课程的落实。
云南这样的中考新政出台后，校园里一定会出现这样的一些景象，平时还是语数外拼命上，题海战术不会变化。
可以预测到的变化时，对于语数外以外的副科，突击次数会多了一些，突击训练体育，突击训练音乐，突击训练美术，突击训练信息技术。
我女儿读小学时，哪一天有体育课音乐课美术课，就兴高采烈地告诉我，今天有好课。我问她什么是好课，她就兴奋地说，今天有美术课，装画笔的高兴劲，看着让人有点心酸，今天有体育课，那种渴盼的心情毫不掩饰地流露出来。
而那一天，如果体育课、美术课、音乐课、信息技术课被语数外老师抢了，回家时都是撅着嘴，能不高兴一晚上，作业都不想做。
是的，孩子在学校里，都是盼着上这些课，可是，往往被“挪用”，这才是问题的症结。于是，教育部门就把这些课纳入考试，希望让中考指挥棒来落实这些课。
可是，我们想过没有，当这些科目变成考试科目时，是否还跟原先一样呢？一般都会因为应试而变味，这是我的预测，是否正确，还得让事实说话。
中考高考改革是必须的，但是，并不是什么重要就往里装就行的，不能这样简单粗暴。我们那么多专家，应该研究出一套科学的方案来，而不是只会做考试科目的“加法”。
当体育、美术、音乐都进入考试后，学生在学校真的没有什么盼头了。我曾经跟一个孩子聊天，告诉他，以后体育要考试了，美术要考试，音乐要考试，信息技术要考试了，课不会被主科老师抢了。
问他是不是很期盼，他说，都像语数外那样考试了，都变得那样让人烦了，还有什么好盼的？
确实，如果真的这样，学生在学校里，真的就没有什么可盼的了。
但愿，这些科目的考试，是一种不一样的考试，让学生盼着。如果达到这样的标准，改革无疑是成功的。
大家对于体育、美育进中考，有何看法呢？