推进信息技术融合创新，培育一线教师核心素养。11月5日，长沙市中小学教师信息技术与（化学）教育教学融合研究团队专家来到长郡·浏阳实验学校送教送研。校长刘筱清致欢迎辞，并宣布长郡·浏阳实验学校信息技术应用能力提升工程2.0行动正式开启。启动仪式由副校长吉仕怀主持。
今年，适逢长沙市打造智慧教育示范区，长郡·浏阳实验学校作为浏阳市信息技术应用能力提升工程2.0行动试点学校，即将全面推进中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0行动计划，特邀长沙市中小学教师信息技术与（化学）教育教学融合研究团队来校开展送教送研活动。对于此次送教送研活动，刘筱清校长表示高度肯定，对专家的助力表示感谢，同时倡导全体教职工深入理解信息技术提升的理念及重大意义，并积极行动起来，以现有的信息技术，紧跟时代的步伐，把学到的理念、方法，运用到实际的教育教学中去，从而打造高效课堂。长郡·浏阳实验学校成立了培训领导小组，制定了培训方案，将对教师进行系统培训，以推进学科融合，做到项目实施和学校管理相融合，项目推进力度与教育教学质量考核相结合，全面开启信息技术2.0新时代。
活动一：课例展示当日下午，基于信息技术手段，采用翻转课堂教学模式，在G1901 班借助希沃易课堂，长郡湘府中学教师、长沙市中小学教师信息技术与教育教学融合研究化学团队学科专家周狄仪老师给大家呈现了一堂精彩的《电解池》示范课。课前，周老师利用信息技术推送微视频和电解质的学案帮助学生预习，及时收集数据并在课内分享，激发学生的探究意识，将课外与课内有效的结合起来。接着抛出问题，随机抽取一位同学担任课堂小助手进行同屏拍摄，让每位同学能在自己的平板上近距离地体验到直播实验操作。从找到电源，到画出电流回路，再到理清导体类型，周老师的课堂互动采用课件的推送功能，让每个学生都参与其中，随机抽取同学的答案及时进行点评分析，这是基于信息技术的个别指导。依据化学学科的特点，分小组进行实验，合作交流并以小组为单位上传自己的实验结果，教师及时点评，突破了教学的重难点。因此，将信息技术渗透到学科的课堂，让学生成为课堂的主人，实现了信息技术与化学课堂的巧妙融合。
活动二：集贤讲堂课例展示过后，以“推进融合创新，培育核心素养”为主题，长郡中学高级教师，市中小学教师信息技术与教育教学融合研究化学团队核心专家喻建军老师喻建军老师结合自己的一节《电解池》课例，细致分析了信息技术在课堂中如何促成核心素养的达成：数据统计兼顾不同学情，思维导图凸显知识框架，课堂游戏提升学习效率。长沙市中小学教师发展中心高级教师、湖南省长沙市中小学教师信息技术与教育教学融合研究团队首席专家朱涌老师则从教育信息化2.0的发展过程、定位、基本目标、哲学思考、目标任务等多方便进行解读，为老师们提供了切实可行的策略与路径。
最后，朱涌老师还就讲如何整校推进信息化2.0、实现量化考核标准等方面，和老师们做了深度沟通与交流。启动仪式后，长郡·浏阳实验学校教科室积极组织老师们进行操作培训，李蜜老师解读考核方案，明确职责，创建小组。至此，长郡·浏阳实验学校教育信息化2.0工程已如火如荼地扬帆起航！当今社会，信息技术融入教育教学，已是大势所趋！长郡·浏阳实验学校将继续继续秉承“以人为本，追求卓越”的办学理念，按照“长郡品质，浏阳特色”的办学思路，坚持“爱生活，会学习，忧天下，有作为”的培养目标，全面实施素质教育，努力打造全省信息化教育教学的崭新片名。
文/图 通讯员姜凯 刘木顺 何娟 荣媛 潇湘晨报记者李楠
【来源：潇湘晨报】
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