高考701分学霸:90%的高中生都不懂,高分和做题量,无关!

曾经有个山东省的学霸,在介绍自己经验时,说到“自己把市面上能买到的资料,都做过了”,在他看来,刷题是他成功的关键;但是,湖北省理科状元,一个考701分的学霸,在介绍自己的经验时,却提到“90%的高中生不懂,提高做题效率和做题量无关”。

那么,高中生到底要不要刷题呢?这里我们先思考一个问题:我们刷题的目的是什么?

我认为,刷题应该有两个目的:一个是把知识由不会到会,一个是把知识由会变熟。如果不能达到这两个目的,做再多的题,也没用!

但是,现实中,确实有很多学生只是盲目做题,但是从来不去思考为什么做题,做题有什么用?在他们看来,做题就是为了完成作业,仅此而已!做完题之后,不去订正答案,发现错题,不去寻找原因,不去主动弥补,有的学生,甚至为了完成作业,而去抄答案,这样的做题,纯属浪费时间!这样的学生, 再努力,也只是“假努力”、“伪勤奋”,因为他们不会面对真实的自己,甚至是不敢面对真实的自己。

所以,学霸主张刷题也好,不刷题也罢,其实,学霸和一般同学最大的不同就是做题之后的归纳总结和提升!学霸比起其他学生,更加积极主动的学习,而不是等着老师“喂食”。关于“刷题”,我给几点建议:

一、做题不在多,而在于精!

我上高中时,那个时候根本没用什么乱七八糟的资料,只有一本市教研室编的资料,老师讲的题也不多,但是,要求学生把这本资料上所有的题,真正搞懂,先是自己搞懂,不懂同学之间讨论,最后老师只精讲几道典型的题目,就这样,班里的数学成绩一直非常好。

对于高三的学生而言,手头要有两本题:一本是分单元汇编的题目,一本是成套的题目,首选高考题和各地大考的模拟题。

第一本分单元汇编的资料,主要的好处就是可以帮助学生“举一反三”,哪个知识点不会,就可以在这一页上找到同类型的题目,这些题目从各个角度考查这个知识点,让你更好地理解知识点,一定要把这些题目做透,把这些知识点搞懂;第二套成套的题目,适合在固定的时间,对自己进行定时模拟,检验自己的应试水平,比如各种题型,占用的时间,以数学为例,选择题、填空题和每道大题,各占多少时间,精准地测算出来,如果某一道题超过了规定时间很多,就不要“恋战”,因为这道题你可能不会,而后面的题目,不代表你不会,因为这道题让你没有时间做自己应该得分的题目,这就是应试能力的欠缺。

做题不在于多,而在于精,做一道题,会一道题,做一道,会一类题,这比囫囵吞枣式的做题,要有效的多。

二、做题不归纳,等于白做!

做完题目,一定要归纳,归纳主要做好两点:

一个是知识点的归纳,这需要学生自己整理一个知识体系,然后通过做题,找出那些是常考的点,哪些是自己薄弱的点,在知识体系上要体现出来,这样平时的复习和考试前的复习,就能有的放矢。

还有一个就是题型和易错点的归纳,找个活页纸,把每一种题型,有什么“套路”,自己做题中,哪些细节是容易失分但是可以避免的,把它记录下来,放在笔记本的前几页,考试之前看一看,瞬间就可能提高好几分。

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三、前期稳扎稳打,后期疯狂刷题!

对于山东省状元所说的刷题,其实并非单纯的刷题,而是大家只知道他刷题,而不知道他的总结,前期把该做的事情做好,到了后期,可以通过大量刷题,来提升做题的速度,也可以接触新题型,检验自己是否真正掌握了这些知识和题型。

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但是,如果前期刷题不总结,做再多的题目也没用用;对于一些成绩较差的学生而言,后期如果刷题有困难,也还有延续稳扎稳打,把那些“高考必考,一看就会,一做就错”的题目做会,就可以了。

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