早在很多年前，就有全国人大代表提议为“全国各级各类学校的学生增设春秋假”，如今，多年过去了，这项备受关注的提议终于得到了教育部的正面回应。
教育部明确表示：只要能够完成正常教学任务，达到国家规定的教学时常，学校可根据实际情况增设春秋假，具体时间及相关事宜将由各地教育主管部门研究后安排。
教育部的这次回应就等于告诉学校、老师和家长：从此以后，学生党们不仅有寒暑假，还增加了两个新假期：春假和秋假。这条消息可谓是让广大学生欢欣鼓舞，莫名其妙地多出两个小长假真是一件值得庆祝的事。
其实，春秋假对于沿海城市的学生来说并不陌生，因为早在几年前江苏和浙江等地已经率先实行了“春秋假”，从反馈而来效果看，真的颇受学生的欢迎。因为春秋假一般在7天左右，这已经算是不短的假期了，在这段时间里，学生可以做很多他们自认为有意义的事情。
比如说：家庭条件比较优渥的学生，可能父母会特意请几天假，陪他们一起外出旅游，增加见识；而那些普通家庭的学生更多地则是宅在家里，写写作业、玩玩手机，或者是外出上辅导班，对于他们来讲，春秋假和平常的周末并没有太大区别，只不过时间长一些罢了。
然而，这项备受学生欢迎的提议却受到了广大家长们的质疑和反对。他们认为，春秋假最重要的目的是带孩子外出游玩增长见识，可是他们的家庭经济条件根本无法承担这笔费用，而且孩子虽然放假了，但是他们却依然要上班。这样的话，孩子放假后就没有看管了。如果让孩子一个人呆在家里又不太放心，如果送去辅导班又要承受高昂的补习费用。
现代社会随着科技进步，网络已经深入到每个人的日常生活中，对于小学生亦是如此，一旦放假，很多学生就会每天抱着手机、电脑和电视，一刻不停地盯着它们，时间一长不仅对孩子的视力不好，还会让他们养成不好的习惯。
除此之外，如果父母外出上班，孩子一个人在家也不是一件安全的事情，有很大的安全隐患，比如说电、气以及交通出行等等，这些都是家长必须要面对的现实问题。
所以，广大家长并不是特别欢迎教育部准许增设的这两个小长假。那么，春秋假真的一点意义就没有了吗？当然不是的，否则教育部也不会增设它们了。
教育部增设春秋假的出发点是好的，主要是为了让学生有更多的时间和机会去走进大自然，体验生活。让学生在旅行的过程中增长见识、开阔眼界。俗话说：读万卷书不如行万里路，增设春秋假正是出于这种考虑。纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行，所以旅游能够让学生理论联系实践，深化所学的知识。
除此之外，从经济的层面来讲，外出旅游可以扩大内需、带动消费和就业，促进经济发展。所以，增设春秋假是对国家的经济发展十分有利的。
可能会有人疑惑了，学生不是有寒暑假吗？为什么不再寒暑假外出旅游呢？其实这个问题也很好解释，暑假主要在夏天，全国绝大多数的景点都被高温和炎热笼罩。而寒假不仅时长短，而且还非常寒冷。而春秋假则很好地弥补了气候上的问题，春秋时节，天气不冷不热，而且景色宜人，十分适合旅游。
所以笔者认为此政策的落实还需要广泛地征求各方的意见和建议，同时也要尊重地方自主的权利，结合实际情况来做处理，一定要避免出现“一刀切”的做法。
大家对此有什么看法，你支持增设春秋假期吗？