文/白桦
父母课堂原创
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一聊起上幼儿园这个话题，我们的脑海中的画面就是教室里一片“哭泣的海洋”，尤其是刚刚入园的孩子，家人一走就开始哭鼻子，上课吃饭也哭鼻子，一听到“妈妈”两个字又开始哭鼻子……
“分离焦虑'是我们和孩子都在承受的，这些都是孩子们必须要经历的，也是他们成长中的一部分。其实每个孩子在上幼儿园时，都会哭闹。离开了熟悉的家人，来到一个陌生的环境中，周围的一切都是那么陌生，难免会哭闹，会想家。
最近看了一档综艺节目，小桦妈妈彻底被节目中的嘉宾于谦老师折服了！
他讲述了自己如何“哄骗”孩子上幼儿园的方法：当孩子某一件事做得很好时，于谦和他的妻子会对孩子说：“做的真棒，将来肯定得送你上幼儿园。”而最后的结果就是“送幼儿园的时候倍儿高兴。”
听完于谦的讲述之后，主持人谢楠直言：“孩子们走过最深的套路，就是爹妈的套路。”80、90年轻一代的父母教育孩子也都充满了套路，其实于谦对孩子早教的这种“套路”是赏识教育的一种表现形式。
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孩子的成长之路是漫长的，不止有诗和远方，还有数不尽的挫折和磨难。这个时候赏识教育就显得十分重要了！很多妈妈会说，不久夸孩子吗？我经常夸！
小区里，小美正和几个小朋友一起比赛唱歌。小美活泼可爱，能唱会跳，不时得到一旁叔叔阿姨的赞美。小美妈妈看在眼里，乐在心里。她美滋滋地把小美拉到自己身边，悄悄地说：“乖女儿，太棒了！你比她们都强！”听了妈妈的话，小美“翘起了小尾巴”，开始对其他小朋友的表现指指点点。
小美聪明活泼，善于表现。小美妈妈也从不吝惜对女儿的赞赏：“你比别的孩子都做得好！真给妈妈争脸。”然而，小美不但没有因妈妈的赏识而更优秀，反而变得非常爱和别人比较，嫉妒心强。一旦发现其他小朋友比自己做得好就会气得鼓鼓的。
你比他们都强！”“你真给我争脸！”表面上是在赏识孩子，实际上却与赏识教育的真谛背道而驰。赏识是对孩子发自内心的接纳与欣赏，而这种接纳与欣赏是建立在“不与别人比较，尊重每个孩子都是唯一、独特的”基础上的。
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再回到这个问题：为什么要称赞孩子？相信很多父母都会回答说：夸赞孩子可以提高孩子的自信心，激发孩子的内在动力，让孩子更好地认识自我，评价自我。在夸赞孩子时，父母千万不要局限于事情的结果，事实上做事情的过程比结果更加重要。
比如当孩子在一次考试中考得了一个较好的成绩。父母不应该只对孩子说：''孩子，这次考试不错，真棒！''而是要引导孩子认识到这次考试成功的内在因素。父母可以告诉孩子：''孩子，这次考试进步了很多，妈妈觉得这跟你这段时间来认真学习息息相关，因为你这么认真学习，自然也就能够掌握了很多的知识，所以这次考试才考的如此不错。
而且，妈妈看了你的试卷，发现你这一次做题比较细心，没有马虎大意，妈妈要表扬你！''这样一来，孩子知道自己的努力和细心是这次考好的可控因素，也能在以后的考试中更加注意。
总之，一个赏识的微笑，就像阳光照在含苞待放的花朵上。对一个渴望赏识的孩子而言，这很可能是孩子一生的转折点。