陶晓迪，现任温州市城南小学（集团）校校长。曾获得浙江省家庭事业兼顾型先进个人、温州市名校长、温州市新闻奖教金优秀校长、温州市先进教育工作者、温州市家庭教育先进工作者、温州市优秀志愿者、鹿城区十大杰出青年等三十多项综合荣誉。
陶晓迪
教育要从孩子抓起
陶晓迪：大家好，我是温州市城南小学校长陶晓迪，城南小学是一个有故事的地方，城南旧事凝聚历史与过往，城南今事记录拼搏与汗水，城南喜事是分享荣耀，传递精气神的重要窗口。
其实教育人也是如此，每一个教育人都有自己的故事，故事背后彰显的是个体的教育主张和价值追求。
陶晓迪：我是一个很幸运的人，1996年毕业于温州师范学院政教系，在十七中先后做基层的一线老师、班主任、团委书记到政教主任，2007年3月调任温州市仰义第一小学校长，2009年11月调任温州市少年游泳学校校长，2013年8月开始到今天一直在城南小学担任校长。
可以说我这24年一直生活在温暖友爱的鹿城教育大家庭中，我的身旁，我的身后始终有一群包容我、理解我，支持我的团队家长，也包括我的导师。
还有一群好领导，他们在我工作的各个阶段给予了我不一样的鼓励和支持，对这一切我深怀感恩。
主持人：
从您的经历来看，做了很多事情，也经历过很多的职务岗位，肯定有很多的事情跟大家一起分享一下。
陶晓迪：从教的这24年时间里，我可以说一直在经历变化，城市到农村，到再回到城市，从中学到小学，从独立学校到集团学校，从老师到校长，一直在经历变化，但是可以说这么多的变化，几乎没有哪一次变化是我主动要求的。
印象中最深刻的那次变化是在1999年的7月2日。
那个时候正在担任初二班主任的，我可以说是踌躇满志，因为在刚刚过去的学年里，教龄只有三年的，我带领的班集体获得了温州市先进班集体的荣誉，这在当时学校里可以说是绝无仅有的。
但是在那次人事变动上，我被宣布提任为校团委书记，很惊喜，当然也非常的惶恐，我舍不得这群孩子，我希望能够陪着他们一直走完三年。
那个时候我还很清楚的记得我的校长跟我讲，他说学校是一个公开公正、公平的地方，我们要按照德才兼备的原则培养人、提拔人、使用人，所以你要相信组织对你的信任，要戒骄戒躁，要努力工作，要潜心育人，不负组织对你的所托。
所以到现在为止，我都记得校长跟我讲的学校应该是怎样的地方。
那一次是我印象当中最深刻的岗位变动，此后类似的场景屡有发生，我工作的单位和职务也在发生变化，但始终不变的是我基于岗位特质不断去传承发展，不断去凝练和丰富自己的教育理念，让每一个孩子成长得更好的这种实践研究从来没有停止过。
所以不管是在十七中打造有全国示范影响力的家庭教育品牌项目；还是在仰义一小做乡土教育“把根留住”；打造鹿城农村教育的窗口学校；抑或是后来在少泳校作力争上游，练就家门口的好学校；还是今天在城南我们整个团队去坚持做的，让每一个孩子精彩起来的办学实践
这些都是我和我的团队基于教育本源不断追问和行动研究的结果。
主持人：
你是从2013年到城南小学的，时间过得非常快，转眼已经7年的时间过去了，我想在这个期间肯定发生了很多的故事，能不能跟大家一起分享一下呢？
陶晓迪：城南小学是一个有故事的地方，这些年我们的校园里面发生了很多有意思的事情。
如果说讲故事，我肯定会向你分享一下我们城南小学2016年所开展的主持的一个活动叫午间音乐会，那也是城南小学的第一个午间音乐会。
当时的主题叫敲敲打打，生活处处有节奏，那场音乐会全部是有孩子自己来操办的，有个学生从家里搬来20来个碗，一模一样一溜烟地排开，然后依次注入不同分量的水，然后用筷子进行敲击。这些都发出了很有力量的声音，对艺术在那一刻就走下它神圣的殿堂，原来生活当中也是有艺术的。
后来我们的午间音乐会就很丰富了，融入了诗词歌赋，融入了翰墨丹青，还融入了科技创作等元素。
这个项目就成为我们城南孩子特别喜欢的一个项目，可以说是一个展示的舞台，更是全新的学习课堂和创作平台。这些都是我们城南人基于新“六艺”核心素养，打造适合儿童生长的课程群落的实践缩影。
主持人：
我们可以看到，午间音乐会的舞台渐渐的成了孩子们的学习创作的一个舞台。刚才您也提到了新“六艺”，新“六艺”它都包含了哪些内容呢？
陶晓迪：我们一直致力于打造培养有国际视野的现代中国人与美的小使者，我们认为城南学子应该兼具诚信、仁爱、合作担当的精神和健体好学、乐思上创、厚德、尚美的外显特质。
基于这样的培养目标，我们开发和实施了新“六艺”精彩课程，包括射、书、数、御、礼、乐等6大领域，每一领域都对应相关学科和相应课程。精彩“六艺”课程层塔锥式辐射到每一个课程，所有的基础课程和拓展课程都能涵盖其中，形成有效的课程向心力，形成有机的课程群落。
因为我们是集团学校，我们又鼓励也引导各个校区基于自己的特色去开发校区的校本课程。所以城南校区的艺术教育、府学巷校区的国学教育和汇昌河校区的诗意教育特色都已经出现，因此形成了和而不同，美美与共的和谐、优质、均衡、高位的发展态势。
午间音乐会的开展表面上看是活动的创新，课程的重构实际上它是指向学生学习方式的变革。在这个过程中，它引导老师把目光聚焦到每一个学生身上，认识到每一个学生都是充满生命活力的儿童，每一个儿童都有无限的发展潜能和发展空间。
所以教育工作者要积极创建载体，引导儿童更好地认识自我，发展自我，使之成为更好的自己。午间音乐会，它实际上体现的是以儿童为中心的学习新样态的打造。
主持人：
陶校，听说学校去年有一个志愿服务宣传片《益行》还上了学习强国是吧？能否给大家介绍一下当时是怎样的一个情况？
陶晓迪：当时发布的时间上学习平台的时间是2019年11月28日，那一天是城南的校庆日。
这个片子里面反映了三个小故事：第一个故事讲的是林同学五年来，一直跟着他妈妈去七都小学，教七都的孩子演奏萨克斯。五年如一日，能够坚持下来是非常不容易的。
第二个故事讲了家庭贫困，但是因为社会各界的帮忙，最后圆了舞蹈梦的陈同学。她后来坚持做公益奉献社会的一个女孩，最后也因此上了中央电视台的非常6+1节目。
第三个故事讲述的是一群小学生河长，他们一直参与护河行动。后来他们发现用实验研究的方式找到了导致河水变脏的原因，他们主张用科学的手段去复原的小学生河长。这些孩子、这些故事都是城南校园里真实发生的故事，他们用自己的小脚丫走出了不一样的公益劳动服务之路。
这也是城南五年做一个项目的结晶，通过微公益微服务微慈善，引导社会更多的人做爱心。城南学生在持续推进的公益劳动实践教育中，不断理解自身的行为与经历，逐步完善自我信仰，改变自己的态度判断和能力。
主持人：
从事教育职业这么多年，会用怎样的一句话来鼓励自己呢？
陶晓迪：人不能选择自己所爱的，但一定要爱自己选择的。
我特别喜欢丰子恺先生的一句话，我的心被四件事情所占据，天上的神明与星辰，人间的艺术与儿童，因为对儿童因为对艺术的一种热爱和追求，所以我一直坚定行走其中，乐享其中，并致力于让每一个孩子更加精彩。
主持人：
感谢陶校今天接受我们的采访，带我们走进城南小学，然后给我们讲述这么动听的动人的教育故事。
我们也祝愿您跟您的团队能够给这所百年老校注入勃勃的生机，能够让我们城南集团校焕发新的光彩，感谢陶校，谢谢您。
来源：温州教育发布