江苏一家长声称退出“家长群”激起的“连锁反应”还在延续。日前，辽宁省教育厅出台了《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》，包括：学校必须控制作业总量，教师严禁布置惩罚性作业，家长要做好学生家庭作业的督促落实等。 其中“教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳”的要求，尤其显眼。
此前，山西太原、山东潍坊等地发文规定：严禁要求家长批改作业。
对于多地教育部门的规定，网上一片欢呼和点赞。地方教育部门出台规定，不让家长批改作业，看起来是为家长“减负”，更是顺应民意。
然而问题不会这么简单。虽然有很多家长吐槽为批改作业所累，但家长批改作业并非一无是处。一方面这也是家长配合学校教育的一部分，更重要一点，客观上批改作业也会让家长对孩子学习成绩有更直观了解。部分家长情绪爆发，很大部分原因是老师要求家长批改作业的方式。比如此前就有报道，江西某地学校老师要求没有批改作业还要写书面说明，这很容易刺痛了个别家长的自尊心。
此外，不可否认一点，那些要求家长督促批改孩子家庭作业的老师，多半是教学认真、认真责任的好老师。
从执行效果来看，一些地方明文规定，严禁要求家长批改作业，既无必要，也不实际。别看网上叫得欢，实际上老师让家长批改作业，不可能禁得了，只不过可能会换个方式和说法。
学校教育是高度敏感的社会议题，任何风吹草动都可能形成轩然大波。一些地方出台“禁令”，也有安抚家长情绪的用意。只是辽宁教育部门特别附加规定，老师要亲自批改作业，让人无语。
批改作业是学校教学的一部分，也是教师的本职工作，什么时候落到要教育部门发文要求的地步？！
如果连作业都不想改，没时间改，不客气说，这个老师就是不称职的。或许辽宁的规定只是“强调”而已，但这种措辞却容易让公众反感。
发文明确由老师亲自批改作业，多少有些可笑。谁来批改作业，本不该成为学校教育的一个问题。
这段时间，有一种观念是，要厘清学校和家长在教育孩子问题上的边界。让家长做的，学校不要越位，该学校做的，也不要推给家长。这种观点逻辑上固然没有问题，但个体是有差异的，教育从来不是一成不变的重复。学校与家长在很多问题上，其实无需设置界限。无论对学校还是家庭，教育孩子最硬核的品质，是责任心和担当。一些“越界”的做法，是对孩子负责。假如在教育孩子的很多做法上，靠发文来规定这个，限制那个，并不见得是好事。回到批改作业问题，当然应由老师来做，但家长适当参与也并非坏事。无论是家长还是老师，各司其职，相互配合，劲往一处使，才是对孩子负责。
ZAKER南京评论员 曹玉兵