7.6亿阅读，这还仅仅是微博的数据。
关于家长群的新闻，总是牵动无数人的神经。
这次热议的起因，是一个被逼到崩溃边缘的家长，发出视频说：
“我就退出家长群怎么了？！”
感同身受的家长们，看完视频一阵舒爽，仿佛自己也发出了灵魂的怒吼。
然而回到现实，“退群”一时爽，后续咋收场？
在另外一则新闻里，有一位爸爸，因为无法及时回复家长的信息，家长会被老师当场点名，突然情绪失控，当着全班家长的面，哭了。
一个大男人，饱经“生活的毒打”都能淡然处之，却在这一刻崩溃痛哭，叫人不胜唏嘘。
孩子，是为人父母者心底最深的柔软，无法触碰，不可言说。老师，是用心血浇灌孩子成长的园丁，春蚕到死，蜡炬成灰。
本都是同心协力的天然队友，组成一个群后，为何却“恐怖如斯”？
来看看大家是如何评价的。
压垮家长的最后一根稻草。
——中国新闻社
退得了家长群，退不出育娃的焦虑。
——光明网
“家长群”里种种怪现象是现在社会竞争压力代际传导的体现。
——侠客岛
让“家长群”回归沟通交流的本质，别让“家长群”，成了“压力群”！
——新华网
教书的职责应该由老师承担，育人的职责可以由老师与家长共同承担。
——中国青年报
家校合作实质上是通过教师与家长之间的合作进行的，合作的意愿、明确目标、相互理解、互相配合、互相信任是有效合作的前提。
——南方都市报
家长不能把培养孩子行为习惯等监管责任一味推向学校，学校也不能无视家长的时间精力，甚至教育能力的欠缺，把批改作业等教学任务简单粗暴地甩锅给家长。
——钱江晚报
“家长群”是互联网时代的产物，其积极意义有目共睹。“家长群”出问题，问题不在“群”，而在于教师和家长缺乏规则意识和边界精神。
——蒲公英评论
退出家长群是不能解决任何问题的，因为成熟的世界不是随意放弃，而是尽力改变。
——视觉志
对教育最焦虑的地方往往并不是真正缺乏资源的地方，但优质的资源在任何地方都是稀缺的。
——三联生活周刊
家长群自有存在的价值，家长群变味绝不是家长群出了问题，而是相应的制度设计没能发挥作用。
——中国网
让家长群静下来，回归服务老师与家长的定位，立规矩是第一步
——澎湃评论
对于普遍存在的家长群乱象，更应督促各个群内树立规矩，履行职责，从主管部门到学校，从老师到家长，都应该反躬自省，积极改变，不要一边放声吐槽，一边苟于现状。
——楚天都市报
就家长群而言，比讨论存废更为关键的内容是，如何确保家长群内部的健康管理。
——潇湘晨报
说得都很好。家长群问题，本质上是双方的要求和诉求超出了现有的资源与空间。
在此，长安君就不长篇大论了，简单给一个观点：
时间、空间、资源，好的东西总是稀缺。而且，越好就越稀缺，越稀缺就越焦虑。
成功的定义不止一种，可考试的模式却一以贯之。这是留给时代去解决的问题，身在其中，难免会“云深不知处”。
路也许有点长，但我们一直在往前走。
近两年来，已有辽宁、浙江、海南、河北、广东、山东、贵州、广西、山西和陕西等至少十个省份教育部门出台相关文件“叫停”家长批改学生作业。
这是一个好的开始，也预示着丰富多元的未来必将到来。只要我们能够拥有对改革的阵痛的耐心，对家园的信心和对奋斗的决心，在那个并不遥远的远景中，我们终会“守得云开见月明”。