语文，是所有学科里最特殊的一门。
《义务教育语文课程标准》中对语文的学科性质做出了明确的界定：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”
所以说，语文是孩子学过的所有学科当中在生活当中运用到最多的一个。
这就会给很多家长和孩子一个错觉——语文不用像数学、英语那样费心，一样可以考出不错的成绩。
但是往往抱着这样想法，忽视语文的，语文都会狠狠地“报复”回来。
语文成绩很低的确实很少，但是成绩高的，考到90多分（小学阶段）的，仔细想想其实也没有多少人。
所以说，不要小瞧语文，学好也是一件不容易的事情。那么想要语文考到90分以上，清华附小校长窦桂梅就给出了意见。
窦桂梅校长原本是一名语文老师，曾被评为“建国六十年来从课堂里走出来的教育专家”之一，所以她对引导孩子如何学好语文一直有非常独到的见解。
一座田园——作文
窦桂梅老师说：“每个孩子的心灵都需要准备两个园子，一座田园，一座花园。”
其中的花园就是作文课。
作文的在一张卷子当中占比越来越重， 到了高中更是高达60分。
而孩子作文得分高低在某种程度上也反映了孩子对语文这一门学科掌握的好坏与否。
从审题开始，很多孩子一上来就写跑题了，这就是题目没读懂的问题，这就反应出一个问题，孩子的阅读理解能力很差。
那么没理解到位这个问题在作文（看图说话）上有，那么在别题目上也会有，这一点没理解歪了，那一点没理解到位，自然成绩也就下去了。
然后就是行文，有些孩子逻辑通顺，行文流畅，而有些写完之后，前后矛盾，转折生硬。这就反映了孩子思维逻辑以及词汇量的问题。
作文反映了孩子的问题，反过来说，孩子能够把作文写好了，那么也证明孩子的阅读理解能力、思维逻辑、词汇量不错。
在回答卷面上别的问题时，也会更轻松。而且这些能力在别的学科也一样会用得到。
所以清华附小校长窦桂梅才会说：“阅读能力是学习能力的核心。语文你都不行，别的也是学不通的。”
分享一套作文书《课文里的写作密码》，整套书是和新课标统编教材同步，与精读课文1:1配比的，在理解了课文的同时也增长了作文写作能力。
一座花园——阅读
在语文试卷当中，阅读理解题目所占比分还是很大的，而且题量也比较多，比较琐碎，所以很多孩子都在这个地方丢分。
但是其实，尤其是一二年级的试卷，阅读理解题目都是可以从文中找到答案的，但是哈子依然会错，为什么？
1、识字量少
2、依赖家长读题
尤其是家长给孩子读题，家长其实就会不自觉地把重点部分用重音读出来，那么其实就是一个引导作用，帮助孩子思考。
但是考试过程当中没有人给他找重点，平时看似会的题目也就不会了。
这也是为什么清华附小校长窦桂梅强调阅读重要性的缘故，在阅读的过程当中，孩子的词汇量必然会得到增长，这是一个潜移默化的过程。
再来，孩子的阅读理解能力也会得到大幅度增长。因为孩子在6、7岁开始，阅读这件事情，就已经是孩子自主阅读了，自己思考，自己理解。
所以说，在阅读动脑的过程当中，孩子的各项思维也在得到锻炼和培养，而这些得到锻炼的思维都会作用在卷子当中的。
但是不能说阅读好，就强迫孩子阅读，像完成一个任务一样，还是应当培养孩子对阅读的兴趣。
不能上来就选择对孩子有点枯燥的书籍，即使它是名著。还是尽量选择有趣的，比如解开孩子好奇心的百科、科普类书籍，或者是童话类的，都很符合孩子的阅读兴趣。