师范生和非师范生在拿教师资格证机会上是均等的，不存在任何歧视，只要认真准备，报名参加统一“国考”，30%以上的通关率，机会对每一位考生都是一样的；拿到教师资格证，进行网上信息注册登记以后，就意味着已经具备了当老师的资格，可以凭证去私立（民办）学校或其他社会办学机构，应聘当老师了。但是想要进入公办中小学校当老师，则不是这么回事了，还要面临更难的考验！
首先、在我国东部地区，即便拿到教师资格证的非师范生，要当公办中小学老师，也是非常不容易的，困难是相当大。我国东部地区是相对经济社会较为发达的区域，教师工资待遇又比较高，成为了很多青年人才职业选择的重要目标之一，优质师范毕业生源充足，特别是城市公办中小学校，对于已经拿教师资格证的非师范生来说，没有任何竞争优势；笔者可以毫不客气地说，已经拿教师资格证的非师范生想在东部城市学校竞聘当老师，困难程度那是相当的大，优质师范生都用不了，哪里还有非师范生的用武之地呢？因此来说，东部地区的已经拿证非师范生，能够招聘进入公办中小学当老师的人机会很少，大多数非师范生都是凭教师资格证证去了私立（民办）学校或其他社会办学机构！
其次、在我国中西部地区，拿到教师资格证的非师范生，要当公办中小学教师，会相对简单容易很多，且待遇从优。在我国广袤的中西部地区、尤其是“老少边穷”的乡村中小学校则不然，这里生活环境相对恶劣，师资力量也是奇缺，已经拿到教师资格证的非师范生有着很多当公办中小学教师的机会。已经拿证的非师范生到中西部当老师，主要途径有三：其一是报名参加招教老师，这是最快捷的入职公办中小学老师的办法，只要通过了考试，基本立马就可以入编在岗当老师了；其二是参加特岗教师计划，考核通过即可上岗，享受公办中小学老师待遇，服务到期后优先入编转正；其三是支教活动（三支一扶），对于那些“临代”老师是一个不错的选择，一般服务期满一年到三年之后，回来就有很大机会入编转正为正式老师！
再者、有志于当老师的考生，最好还是报考师范专业，而公费师范生则是更好的选择，当公办中小学教师轻而易举。想当公办中小学老师的考生，其实真的是有捷径可走的，不仅有国家的公费师范生计划，而且各地都有自己的公费师范生政策；一旦成为了公费师范生，不但可以免除上大学期间学费和杂费，而且还有不斐的生活补贴（基本每月600元），尤其是在大学毕业后无需担心教师资格证和入编上岗问题，都有相关政府部门一手包办了；当然，“天下没有免费的午餐”，享受权利的同时必须恪尽职守和履行义务，严格遵循事先签订的合同协议，照章办事，否则就是严重违约，要接受严厉惩戒。对于那些特别有志于当老师的考生来说，这些都不是事，真的是一条很好的捷径！
综上所述，笔者认为，关于“非师范生拿证做老师的机会大吗”的问题，主要就是看在哪个地区了：如果在东部地区、特别是在城市公办中小学当在编老师，那真的是相当困难；而如果选择去西部乡村当公办中小学在编老师，则没有多大困难，并且有多种形式可供选择！