全惠星，被韩国媒体誉为“首席妈妈”，养育了6个子女，全部送进哈佛耶鲁。《纽约时报》评论：“这个家庭，堪与美国历史上著名的肯尼迪家族相媲美”。
那么她是如何把孩子们都培养得这么优秀呢？全惠星有属于她自己的教育方法。她说这3 件事情一定不能放松，一定要狠抓，千万不要舍不得。
1、创造一个在什么地方都能打开书本的家庭环境
创造一个在什么地方都能打开书本的家庭环境，换种说法就是要让书籍成为生活的一部分。
不是图书馆的一本书，不是书架上的一个装饰品，而是就像是刷手机一样自然，拿起来就可以看。
在全惠星不大的家里，光书桌就有19个，而且这些书籍绝对不仅仅是装饰品，而是每天吃完晚饭之后，全惠星就会和孩子围坐在一起看书。
有些时候是亲子共读时间，有些时候是各自看各自的。而且这无所谓“坚持”，就像是我们会在吃饭后刷朋友圈一样自然。
当阅读成为孩子的一个生活习惯之后，这个孩子的知识量，思维能力、谈吐见识自然是不会差。
所以家长不妨狠一点，对孩子狠一些，对自己也狠一点，每天抽出20分钟、30分钟的时间，和孩子一起看看书，给孩子营造一个读书是氛围，更何况，读书对自己本身也是有益的。
2、从小养成良好的学习习惯
全惠星看似对对孩子的教育是“散养式”，但其实是内紧外松。
在6个孩子还很小的时候她就有意识地培养孩子要有自主学习的动力，而且孩子们的爸爸也不盯着他们写作业，而是会具体指导他们应该用怎样的学习方法。
现在的孩子，自己在写作业的时候，家长也只能在一旁看着，离开一会孩子就溜号，不好好学，这其实就是因为孩子需要外在推动力。
但是一旦外在推动力不在了，孩子缺乏自主性，成绩就会一落千丈。
越早培养孩子学习自主性，越早养成好习惯，孩子越容易从“主动学习”当中获得乐趣。
就连“魔鬼学校”衡水中学的校长也说，“教育其实简单，就是要点燃孩子内心的火焰，这样他们才能学得刻苦而不痛苦。”
和全惠星妈妈的观点不谋而合。
所以不要觉得孩子小就舍不得，掌握好方法，加以引导，孩子很容易就养成自律、主动的好习惯。
3、认可孩子的个性，关注孩子更为优秀的一面
在任何国家、任何年代，“正面教育”都是比“打击教育”更容易培养出优秀的孩子。
全惠星一直都很重视阅读这件事，但是二儿子小时候并不爱看书，虽然总是和兄弟姐妹一起去图书馆借书，但是别人借四五本，他就借两三本，而且拿回家之后他也并不好好读。
全惠星并没有因此就觉得二儿子是个不适合学习的孩子，而是找到他其他的优点。
像是他从小就喜欢默默地摆弄积木，以及生活中其他的表现，全惠星认为他可能比其他孩子更有科学头脑。
那么在全力发掘他这一优点的时候，二儿子一样成才了，随着学业的难度增加，他感觉到了阅读的必要，所以也会主动的去阅读。
被誉为“教育第一”的芬兰，在教育孩子的时候也是如此。
芬兰的教师说：
在一个孩子数学总是学不好的时候，我们不会说这孩子不适合学数学，没有数学天赋，而是会尽可能多地检查，我们教孩子的方式出了问题？
如果他对玩小汽车有兴趣，我们会用小汽车来教数学，我们会数乐高积木，我们会去杂货店。我们悄悄地把数学引进孩子感兴趣的事物里，然后数学就会变成擅长之物。
以上就是总结的三点家长不能放松的三件事，其实全惠星还有很多观念很值得学习，家长不妨多了一下！