不做教师的时候以为这个职业就是在讲台上讲课，每天在学校备课、写教案，研究怎样让学生更好地接受知识，怎样帮助学生身心健康发展，结果做了教师我才知道，我把这个职业想得太简单了，用心在教学上的时间屈指可数，如果有一阵突然成日成夜忙教学，那一定要评职称了，这就是现在一线教师的在校情况。
一、这些活也要一线教师来做
这里说的话都是什么呢？报账员、网评员、人事、党建等等，不是教师的根本不知道这些看似简单的工作有多么难，首先是人事方面，职工保险、新教师入职、每年评职称的材料、退休教师、学校招聘等等这些事都是人事来做，这几天学校评职称，全天无休的工作已经干了一个礼拜了，往上级报送就好几次了！
还有报账员的工作就是财务，直接给我那位新来的同事逼哭了，不是会计专业和出身的她成天在按着公式算算算，一算错还要担责任，周末还要去核算中心加班，你看这就是平时上课的一线教师，有时为了与教学无关的事还要请假出去办事，有些学校有专职人员做财务还好，没有的就是派学校里的老师来干了，不知道的还以为是公务员兼职上课的工作呢！
二、研究课题、参赛是为了什么
每年教师也有忙业务的时候，那就是参加各种比赛，争取拿回证书，这样在评职称的时候就有竞争资本，要么就是论文、课题等，忙这些的目的也是为了评职称，在家长看来一堂公开课的好坏能够证明这位老师上课的好坏，但事实情况并非如此。
公开课的时候，教师说的每一句话，甚至是学生说的每一句话，其实都是事先彩排过的，老师那饱满的精神状态，实际上在学校的讲台上能达到百分之七十就不错了，何谈教师能够耐心捉摸学生的学习效果呢！说到底，如果老师们能够在日常的上课中付出公开课的一半精力，那学生的学习成绩一定还会提高！
三、教师培训有没有用？
教师作为专业人员，总是要定期进行培训，要么是周末上课，要么就是假期上课，还有网上培训等形式，但是就这种教师培训，反倒被大部分教师吐槽，自工作以来我就参加过很多教师培训，网上的打卡培训也有很多，如果说没有用那是不可能的，但是实质性的效果倒也不能立竿见影，但为什么会有很多教师抱怨呢？
无外乎这些培训占用了老师的休息时间，但是据我观察，大部分教师对待此类培训的态度好比上大学时学毛概的时候，网上的培训就在电脑上放着，不会看也不会听，上课的时候刷手机、趴桌子等，所以说，教师培训到底有没有用是分人的。
对此，你怎么看？
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